高校图书馆人本管理模式的构建与实践

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1、高校图书馆人本管理模式的构建与实践摘要人本管理理念自出现以来广受重视，它将人作为社会组织获取发展机会的最重要的资源，充分利用人的能力、特长、兴趣以及心理状况，通过对其进行合理的安排，实现人的成长与价值的最大释放，同时提高工作效率和增加工作业绩。基于此，本文以高校图书馆为研究对象，对其人本管理模式的构建和实践问题进行了研究，得出了一些结论，希望这些结论能够在一定程度上指导现实的实践。　　关键词高校图书馆人本管理模式构建实践　　：G251：A　　对现代高校图书馆而言，需要通过对资源的整合和有效配置，在科学管理的基础之上，进行富有情感色彩的管理。

2、只有这样，管理者才能在工作中体现尊重人、认识人、发展人和培养人现代管理理念。此外，还应以此为契机，通过团结和组织人才，加强馆员之间、馆员和读者之间的情感交流与管理，通过多种形式疏导馆员的情绪，使其能够较好的处理与同事和读者之间的复杂的人际关系。更为重要的是，任何一个馆员都应该将个人利益置于集体的利益之中，以此形成共同的集体利益，以此来调动与发挥馆员的积极性、主体性和创造性，实现高校图书馆现代化管理的预期目标。而以上目标的实现，无疑要通过“以人为本”管理模式的构建。人本管理理念自出现以来广受重视，它将人作为社会组织获取发展机会的最重要的资源，

3、充分利用人的能力、特长、兴趣以及心理状况，通过对其进行合理的安排，实现人的成长与价值的最大释放，同时提高工作效率和增加工作业绩。基于此，本文以高校图书馆为研究对象，对其人本管理模式的构建和实践问题进行了研究，得出了一些结论，希望这些结论能够在一定程度上指导现实的实践，最大限度的开发馆员的潜能，尊重读者和员工，规范图书馆的各项行为，为读者提供更加高效和便捷的服务。　　一、人本管理的内涵及其在高校图书馆中施行的意义　　（一）人本管理的内涵。　　人本管理理论是一种新的理论，它倡导在管理活动之中将人本精神贯彻到底，将管理活动变革更具有人性化与科学化

4、的成分。可见，该管理思想将人看做是各类管理活动的起点，与此同时，该管理思想还把人看做是一切管理活动的最终归宿。进一步的，该管理思想将人看做是一切管理的主体，而同时，人以及人际关系又被看做是管理工作的重要内容和管理的对象。由此可知，人本管理理论实现了从“以物为本”向“以人为本”的历史转变，通过对人力资源的考察，将人的能力、特长、兴趣以及心理状况等进行了综合的分析，并以此为基础，开展正常的管理工作，这样一来，员工的积极性和主体性将会得到最大程度的释放，这对提高现代社会组织的工作效率、增加其工作业绩是有十分重要的现实意义的。　　（二）人本管理在高

5、校图书馆中施行的意义。　　在当前时代，高校图书馆已经成为一种特殊的社会组织，它不但要满足学校教学与科研的要求，还要完成对各类文献信息资源的搜集与整理工作，以此来为广大师生和部分社会公众提供信息服务。而实际上，任何一个高等院校都在追求着高质量教学效果和科研水平，这有这样才能培养出适应现代化要求的合格人才，才能使其科研成果得到现实转化。从这个角度讲，人才与文献就成为高校图书馆事业发展的最为基本的基础性要素，它们直接决定着高校图书馆的生产力和生产效率。为此，高校图书馆需要构建以人为本的管理模式，通过对人的调节、控制与管理，使其行为最终指向图书馆的

6、发展战略和未来的发展目标，可见，在高校图书馆中实施以人为本的管理理念是具有重大的现实意义的。　　二、高校图书馆人本管理工作中存在的问题　　（一）馆员与读者之间存在沟通的矛盾。　　在高校图书馆中，馆员与读者之间存在沟通的矛盾也是不容低估的，这也是其人本管理的重要环节。这是因为，流通部门是图书馆读者服务的基础部门，因为不同的读者素质并不相同，因此，在向读者提供信息服务的过程中，也就会经常会出现一些问题亟待解决。比如，部分读者对图书馆的了解程度不够，甚至缺乏必要的书目阅读知识，致使书库乱架和错架的现象十分严重；还有些读者并不对借阅证和借阅的书籍持

7、爱惜态度，被污损、丢失、超期归还的情况也时有发生[4]。这些情况的出现都说明，在高校图书馆中，馆员与读者之间急需建立一种良性的互动关系，使图书能够被正常借阅与流通。　　（二）管摘要人本管理理念自出现以来广受重视，它将人作为社会组织获取发展机会的最重要的资源，充分利用人的能力、特长、兴趣以及心理状况，通过对其进行合理的安排，实现人的成长与价值的最大释放，同时提高工作效率和增加工作业绩。基于此，本文以高校图书馆为研究对象，对其人本管理模式的构建和实践问题进行了研究，得出了一些结论，希望这些结论能够在一定程度上指导现实的实践。　　关键词高校图书馆

8、人本管理模式构建实践　　：G251：A　　对现代高校图书馆而言，需要通过对资源的整合和有效配置，在科学管理的基础之上，进行富有情感色彩的管理。只有这样，管理者才能在工作中体现尊重