欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27712305
大小:16.99 KB
页数:5页
时间:2018-12-05
《《认一认4》教学设计二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《认一认4》教学设计二 style=mARGIN:0cm0cm0pt>郑州市教育局教学研究室许睿教学目的及要求〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点及难点 1、联系生活实际引导学生理解“东”、“西”、“男”、“北”四个主要方向。 2、利用图画和生活实际理解“前”、“后”与
2、“左”、“右”是相对的。 3、16个字每8个一组,指导学生诵读,利于感悟事物之间的内在联系。 教学所需课时 两课时 课前几分钟和学生交流 教师自我简介: 1、姓名:许睿 2、单位:郑州市教委教研室团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、职务
3、:语文教研员 请学生自我介绍或向老师提问: 1、学生的姓名、年龄、爱好…… 2、入学后的感受…… 3、面对教师此时都想说些什么…… 以上两个程序的目的:缓解师生关系陌生而紧张的教学气氛,努力和在坐的学生沟通;增进彼此间的相互了解,使教学中师生间能更好的互动、交流、合作;创设愉快、、自由、轻松、和谐的教学氛围;建立平等、融洽、亲密、友好的师生关系;从而达到教学目标的顺利完成。 〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 第一课时 教学程序 一、导入新课:
4、 1、愿意和老师交朋友吗?愿意和老师合作上一节课吗? 2、愿意认汉字吗?前一段的学习中认过汉字吗?都认了那些汉字? 3、现在我们来回忆一下过去认过的汉字(出示字卡)。 4、今天这节课我们再来认识一些汉字好不好?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5、让我们
5、共同学习汉语拼音部分的《认一认4》(出示板书) 二、出示课文情景图: 1、每幅图都找个学生说说意思。 2、借助拼音读准16的汉字. 3、教师范读、学生齐读、分组开火车读。 三、解释每组词语的相对意义: 1、先提问,让学生试着说说一对或一组词语的意思。 2、教师进一步讲解,如:卧——躺、立——站、入——进。 3、东、西、南、北四个方向。“日出东方,日落西山。” 4、“前后、左右”是相对的。(可让学生上台表演) 四、反复认读16个汉字: 1、出示字卡,
6、打乱顺序,分组开火车读。 2、集体齐读。 3、指名认读。 4、集体看图拍巴掌有节奏的诵读。 5、自己随意朗读。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 6、联想情景图画面,集体背诵16个汉字或抽查个人背诵。 第二课时 教学程序 一、继
7、续学习《认一认4》,做“找朋友”的游戏。(拼音、汉字连线,学生演板) 二、提问:《认一认4》汉字歌?然后大家齐背。 三、提问:谁能说说,你是怎样记住16个汉字的? 四、提问:谁能说说,16个汉字的特点?(一人说一个即可,充分发挥个人的想象) 五、提问:能将这16个汉字组词吗?(分组讨论一下再发言) ***谁说得好就奖给谁一朵小红花或五角星。车厢厂小学教育论坛〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举
8、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立
此文档下载收益归作者所有