《认一认２》教学设计二

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1、《认一认２》教学设计二stle=ARGIN:000pt>《认一认２》教学设计二作者方莉丽教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。　　　2．通过观察图画，初步了解本汉字字义。　　教学重、难点：读准字音。　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　教学过程：〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《认一认２》教学设计二stle=ARGIN:000pt>《认一认２》教学设计二作者方莉丽教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16

2、个汉字，能够读准字音。　　　2．通过观察图画，初步了解本汉字字义。　　教学重、难点：读准字音。　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　教学过程：〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《认一认２》教学设计二stle=ARGIN:000pt>《认一认２》教学设计二作者方莉丽教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。　　　2．通过观察图画，初步了解本汉字字义。　　教学重、难点：读准字音。　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　教学过程：〖感谢您浏览！

3、请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《认一认２》教学设计二stle=ARGIN:000pt>《认一认２》教学设计二作者方莉丽教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。　　　2．通过观察图画，初步了解本汉字字义。　　教学重、难点：读准字音。　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　教学过程：〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《认一认２》教学设计二stle=ARGIN:000pt>《认一认２》教学设计二作者

4、方莉丽教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。　　　2．通过观察图画，初步了解本汉字字义。　　教学重、难点：读准字音。　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　教学过程：〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　教学目标：　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。　　　2．通过观察图画，初步了解本这八个汉字的字义。　　教学重难点：　　　　认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。　　教学准备：拼音卡片、动物卡通卡片　

5、　教学过程：　　一、歌曲导入　　　　老师带小朋友一齐表演唱《找朋友》，师说：告诉大家一个好消息，今天，方老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园去，认识几位新朋友，高兴吗?　　二、学习新知　　　1．教学“犬”　　　　　瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀?(小狗图片)谁与它打声招呼，老师告诉你们，小狗还有个名字，它叫“犬”，出示生字卡：犬，领读，指读，齐读。　　　　　小朋友都熟悉小狗，谁能向大家介绍介绍。可以介绍狗和人类的友谊，狗的生活习性，种类　　　　　过渡：嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？　　　

6、2．教学“羊”　　　　(1)在绿绿的草地上，小羊在吃青草。出示：羊(áng)　　　　(2)小朋友，你喜欢它吗?为什么?　　　　(3)这样可爱的小动物，你记住它的名字了吗?(巩固字音)　　　　(4)指名读—齐读　　　3．教学“鹿”　　　　(1)绿绿的草地上，还有谁呀?出示：鹿(lù)，你怎么会念这个字的?让学生拼读。　　　　(2)小朋友，你见过鹿吗?在哪儿见过?　　　　(3)开火车读　　　4．教学“虫”　　　　(1)小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢?出示：虫　　　　(2)小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪儿呀?

7、　　　．教学：贝、鱼、龟　　　　　哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀?你看到了吗?　　　　　引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。　　　　　或我看到谁在小河里干什么。　　　　　相机出示：贝　　　　　鱼：你看，它摇着尾巴正在向一(2)班的小朋友问好呢，它是“鱼”(领读)。哎，鱼儿在干什么呀?你还知道有哪些鱼?　　　　　龟：你喜欢这位新朋友吗?你能向大家介绍吗?　　　6．哎，仔细听，空中传了谁清脆的叫声?　　　　　出示：鸟，领读，指读，开火车读。(指导读准第三声)。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能说给大伙儿听听吗

8、?　　(三)巩固新知　　　1．小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：(师指板画上卡片，生读)犬、羊、鹿、虫、贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗?