《认一认２》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《认一认２》教学设计二　　style=mARGIN:0cm0cm0pt>作者方莉丽教学目标：　　　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。　　　　　2．通过观察图画，初步了解本课汉字字义。　　　　教学重、难点：读准字音。　　　　教学准备：生字卡，卡通图片小黑板　　　　教学过程：　　〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　　　　　　　　　第一课时　　

2、　　教学目标：　　　　　1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。　　　　　2．通过观察图画，初步了解本课这八个汉字的字义。　　　　教学重难点：　　　　认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。　　　　教学准备：拼音卡片、动物卡通卡片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　　　教学过程：　　　　一、歌曲导入　　　　老师带小朋友一齐表演唱《找朋友》，师说：告诉大家一个好消息，今天，方老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园去，认识几位新朋友，高兴吗?　　　　二、学习新知　　　　　1．教学“犬”　　　　　瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀?谁来与它打声招呼，老师告诉你们，小狗还有个名字，它叫“犬”，出示生字卡：犬，领读，指读，齐读。　　　　　小朋友都熟悉小狗，谁能向大家介绍介绍。可以介绍狗和人类的友谊，狗的生活习性，种类　　　　　过渡：嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快

4、快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？　　　　　2．教学“羊”　　　　在绿绿的草地上，小羊在吃青草。出示：羊　　　　小朋友，你喜欢它吗?为什么?　　　　这样可爱的小动物，你记住它的名字了吗?　　　　指名读—齐读　　　　　3．教学“鹿”　　　　绿绿的草地上，还有谁呀?出示：鹿，你怎么会念这个字的?让学生拼读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

5、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　小朋友，你见过鹿吗?在哪儿见过?　　　　开火车读　　　　　4．教学“虫”　　　　小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢?出示：虫　　　　小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪儿呀?　　　　　5．教学：贝、鱼、龟　　　　　哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀?你看到了吗?　　　　　引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。　　　　　或我看到谁在小河里干什么。　　　　　相机出示：贝　　

6、　　　鱼：你看，它摇着尾巴正在向一班的小朋友问好呢，它是“鱼”。哎，鱼儿在干什么呀?你还知道有哪些鱼?　　　　　龟：你喜欢这位新朋友吗?你能向大家介绍吗?　　　　　6．哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声?　　　　　出示：鸟，领读，指读，开火车读。。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能说给大伙儿听听吗?　　　　巩固新知　　　　　1．小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：犬、羊、鹿、虫、贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗?让我们再响亮地读一读它们的名字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

7、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　2．这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到25页，与它们见面。小朋友，你还认识它们吗?　　　　请小朋友看着图自己读一读。　　　　齐读。　　　　诵读韵语。　　　　　3．这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一个角落，你们能找出他们来吗？老师读字音，学生找卡片。评价　　　　

8、　4．小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗?　　　　　5．看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我想与小朋友一起做个找朋友的游戏。　　　　诵读表演　　　　　1．动物乐园真有趣，草。小羊小羊吃青　　　　　乌龟爬呀爬，鱼儿游呀游，虫儿藏呀藏，小狗叫汪汪，　　　　　贝壳贝壳水中坐，坐在门口把歌唱，　　　　　鸟儿飞呀飞，鹿儿跑呀跑。　　　　　2．拍手诵读韵语识字。　　　　请小朋友与小动物