七年级英语下册unit 10 第2课时学案分析（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语下册Unit10第2课时学案分析（人教版）　　七年级英语下册Unit10第2课时学案分析（人教版）　　第二课时　SectionA　　【学习目标】　　.学生能用wouldlike来表达自己想要的食物并正确使用不可数名词。　　2.通过小组练习学生能流利使用whatkindofnoodleswouldyoulike?whatsizewouldyoulike?wouldyoulikealargebowl？等就餐用语进行对话。　　3通过学习西方饮食文化使学

2、生体会中西饮食方式与文化的不同正确使用就餐用语。　　【学习重点】　　会使用就餐用语进行情景对话了解中西饮食文化。　　【学习难点】　　句型wouldyoulike…？　　whatkindof…？what　　【学习提示】　　GreetSs.　　2．Reviewthekeysentencepatternsbyaskingandansweringsomequestions.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

3、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Task1　　【学习提示】　　Reviewthewords，phrasesandsentencesonP57.Studentsmarkthenewwordsandchinesemeaninginthetext.　　2．SsreadtheGrammarFocusbythemselves.Payattentiontothesentencepatterns.　　【学法指导】　　whatkind意为“何种；哪种”是名词意为“种类”可构成词组：akindof一种各种各样的这种……那种……不

4、同种类的。　　Task2　　【学习提示】　　ReadthedialoguesonP57.Thenpracticewithyourpartner.　　【学法指导】　　wouldlike是表示意愿的用语意为“想要”相当于want。wouldlikesth.意为“想要某物”。　　【举例】I'dlikesomehamburgers.我想要些汉堡。　　意为“想做某事”。相当于wanttodosth.。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

5、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【举例】He'dliketogotoschoolonfoot.他想步行去上学。情景导入　生成问题　　．Question：whatkindofnoodleswouldyoulike?　　：________________________________________________________________________　　2Question：whatsizewouldyou　　like?　　：__________________________

6、______________________________________________　　自学互研　生成能力　　Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.　　Icanread.　　2．Icanwrite.　　西红柿鸡蛋面　　胡萝卜羊肉面　　两碗饭　　一大碗羊肉汤　　宫保鸡丁盖饭　　一些麻婆豆腐　　3Icansummarize.　　认真观察上面的两种面有什么不同。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

7、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　西红柿鸡蛋面eggnoodleswithtomatoes也可说成。　　胡萝卜羊肉面carrotandmuttonnoodles也可说成ots。　　用来修饰名词“面条”的名词放在前面要用单数如ashoeshop；放在“面条”后面的可数名词用复数并用连接翻译成“带有；具有”。如：noodleswitheggs翻译成：带鸡蛋的面条。　　不可数名词要借助“数词＋of＋不可数名词”来表示不可数名词　　的量如：一大碗羊肉汤　　八中碗大米edium__bowls__

8、of__rice　　见所赠光盘　　Task2　Let