浅谈幼儿创新精神的培养

浅谈幼儿创新精神的培养

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时间:2018-12-05

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1、浅谈幼儿创新精神的培养杨翠焕山东省肥城市实验幼儿园271600摘要:幼儿教育在人牛的重要启蒙阶段,这个时期接受的幼儿教育,会直接影响一个人的性格、品格、人格的形成。因此,在幼儿教育阶段,培养幼儿的创新精神是必然的要求也是重中之重。关键词:幼儿创新精神培养心理学家认为:三至六岁的幼儿面对五彩缤纷的世界,觉得一切都是那么的新奇与神秘。这时孩子的好奇心开始萌发,想弄懂一切问题,无数的“为什么”就挂在了嘴边。正是这种好奇心唤起了孩子的创新意识。一名成功的教育者,一定要爱护孩子的好奇心,鼓励孩子多提问题,并强化这种好奇心,使他们逐步养成敢问、善问

2、的思维品质。此外,对于孩子提出的问题,不仅要认真解答,还要给他们留有思考的余地,通过思考,让幼儿展开想象的翅膀,发展想象力。想象力作为创造性的认识能力,是一种强大的力量,是打开一切知识宝库的钥匙。正如爱因斯担所说「'想象力比知识更重要。”培养幼儿的创新精神,是实施素质教育、培养人才的需要。如何培养幼儿的创新能力呢?我认为,教师应做到以下几点:一、树立现代教育观念,创造民主、宽松的教育环境其实每个幼儿身上都存在着不同程度的创新意识,但往往被老师所忽视。有不少教师在教学时仍然把自己高高地凌驾于幼儿之上,动辄对孩子发号施令。长此以往,不但不可

3、能充分发挥幼儿的主动性,反而会使幼儿唯唯诺诺、惟命是从、胆小怕事,更无创新可言。因此,为保护和增强幼儿稚嫩的创新意识,我认为首先要树立正确的儿童观、教育观,努力创造一个民主、宽松的教育环境。例如,热爱、关心每一个幼儿,和幼儿建立起亲密无间的感情,让幼儿可以充分发表自己的意见、提出各种不同的问题,即使说错了也没关系;给幼儿一定的自由度,使他们可以根据自己的兴趣、爱好有选择地进行各项活动;给幼儿提供充分表现的机会;幼儿因好奇做错了事,或因好心办坏了事,可以得到适当的宽容……这样幼儿的个性得以健康发展,自我意愿得以实现,其创新意识也会随之萌发

4、。二、引导幼儿独立思考,鼓励幼儿大胆质疑创新意识强的幼儿,首先应是一个善于独立思考的幼儿。幼儿的求知欲强,但学习的自主性较差,如果在教学过程中一味地往幼儿脑子里“灌”知识,就会强化幼儿学习的依赖性。因此,在设计、组织教学时,要让幼儿有思考的吋间和余地。例如,以往的幼儿作品讲评,都是从幼儿的作品中挑岀几幅,由我向大家讲述作品的内容,告诉他们这幅作品好在哪里。现在,我换了一种做法:讲评前,先用几分钟时间,让幼儿仔细观摩其他小朋友的作品,然后让小朋友举手发言,说说自己有哪些好作品、好在哪里。小朋友都踊跃发言,这吋,我再加以适当点拨。这种做法,

5、为每个孩子都提供了独立思考的机会,变被动为主动,效果很好。就是这样,幼儿独立思考问题的习惯就慢慢地培养起来了。幼儿好奇心强,经常会提出各种稀奇古怪的问题。质疑是创新的起点,也是培养幼儿创新意识的有利条件。在教学中,我经常鼓励幼儿人胆提问、质疑,让他们懂得老师的话也并非“句句是真理”,允许幼儿向老师“发难”;同吋,我还注意对幼儿的疑问及时作出适合他们知识、心理水平的冋答,并引导他们提出新问题、产生新疑问,讣幼儿在质疑、释疑又质疑的思维活动中逐步形成创新意识。三、帮助幼儿树立自信心,鼓励幼儿“标新立异”要有足够的自信心才可能产生创新意识,但

6、不是每个幼儿都有足够的自信心的,因此,我会有意识地通过各种途径帮助幼儿树立自信心。如:经常夸奖幼儿;鼓励幼儿超过别人;指导幼儿分阶段、分步骤完成有一定难度的活动,帮助幼儿解决活动中碰到的困难;鼓励失败了的幼儿总结经验教训,重新活动;引导自卑感强的幼儿,以自己的优势帮助别的幼儿等。我还经常引导幼儿尽可能提出新颖的想法,当出现具有积极意义的“标新立异”时,我就给予及时的表扬,让他们明片老师喜欢他们提出不同的观点。如给汉字组词、造句时,我要求幼儿说出与别人不同的词组或句子。再如评价图画作品时,不应该只看画得像不像、是否准确,还应该看是否有画得

7、与他人不同的地方。要鼓励并引导他们想他人之未想、做他人之未做,这样,幼儿创新意识的愿望就会逐步强烈起来。四、根据幼儿年龄特点,指导幼儿进行创新活动幼儿的创新活动,是在强烈的创新意识指导下进行的,其结果又会强化他们的创新意识。因此,我根据幼儿的年龄特点,在各科教学及日常活动中,给幼儿提供一定的时间、必要的场所及活动用具,让幼儿自由地进行创造性活动。如,今年我就让我们大班幼儿续编故事、童话;不提供范画,让幼儿自由创作,按自己的意愿自由画画;还有一日活动中,幼儿碰到难题,幼儿之间发生纠纷等,可让幼儿发表意见、提出解决办法等等。这样,幼儿的创新

8、意识就会更加强烈而持久。可见,在幼儿的各种活动中,“处处是创新之地,吋吋是创新之吋,人人是创新之人”。只要老师为每个幼儿提供了充分表现自我的机会,幼儿有了创新的冲动,也就有了创新的可能,创新意识就会逐步培养

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