《青青长大了》教学设计(浙教,三篇)2

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1、《青青长大了》教学设计＜浙＜三篇＞2教学目标

2、、学会c个生字，读准多音字■干认识革字旁，户字旁；读写姑娘rfp•■等b个词语，并初步学会运用；会区别形近字。2、会用谁发现（或i

3、.*i看见d

4、.*i）什么盒

5、,*1就赶紧怎么做的句式造句；会把i

6、u*i她穿上4鞋子I打扮成大人的样子d

7、uei换一种说法：Jl

8、,*i她打扮成大人的样子'•会听写作业题上的两个句子。5,懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文，会给句子换一种说法。教学难点体会我要是穿上大人的衣服不就长大了！■与■我要是穿上大人

9、的衣服就长大了！d

10、.«i意思一样。教学准备多媒体第一课时教学目标■、学习第一段，学会《个生字，认识革字旁，会给句子换一种说法。2、懂得把自己打扮成大人的样子，其实没有长大。3、能正确朗读课文，初步了解课文内容。教学过程一谈话导入■、今天，老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)她的名字叫青青(板：青青)见了新朋友，跟她打声招呼吧！il*8>■Us"■青青，你好！2、青青跟小朋友的岁数一样大，她也有一个很想实现的愿望是什么呢？二初读课文■、自由读课文2、反馈(1)比一比谁读得正确(2)青青的愿望是什么呢？(过渡，不作答

11、)三细读第一段■、你是怎么知道她的愿望？哪一句话？(■)指名读(2)请学生做小老师学习生字。(3)指名读2、可是，怎样才能长大呢？小朋友，你能帮这位新朋友想想办法吗？3、青青是怎么想的？找找有关的句子划下来。(■)指名读(2)学习生字ip*■穿rf

12、.«i(3)你认为应该怎么读？(指导朗读)(4)辨析句子它的意思就是，我穿上大人的衣服，就l^s>■(齐说)4、青青这样想了，又是怎么做的呢？(■)看插图，说说她怎么做的？(随机学生字)(2)课文是怎么写她打扮的？A指名读读匾指名读，分男女同学读。(3)给句子换一种说法。

13、青青打扮成大人的样子，()。(4)评青青，说说她到底长大了没有？小结：光4丁扮是不能说明长大了没有。«、齐读本段四小结青青打扮成大人的样子，没有长大，可是课文题目却是11*8^■齐读i

14、.*i青青长大了这是怎么回事呢？板ip*■?rfp*■下节课我们继续学习。第二课时教学目标■学习第2,3两段；学会1个生字，多音字Jl

15、,*■干d

16、u«io2会用谁1卜•■发现(或看见dpel)什么i卜*■就赶紧•■怎么做的句式造句。3初步懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。教学过程一.复习回顾■指名读课文第一段。2说说青

17、青打扮成大人的样子并没有长大，那么青青怎样才算长大了呢？二.学习第二，三段I自由读课文第2,3段。2反馈(I)说说你学会了哪几个生字，怎么记住的。(2)指名读课文。(3)课文写青青长大了吗？你是怎么知道的？(指名读第三段)这是为什么呢？3学习第2段课文写青青做的哪两件事？找一找，读一读(■)指名读第I件事回顾第一段中il

18、.•■她穿上HeUrii■围上He■打扮成大人的样子ri

19、.«h我们换一种说法是怎么说的？i那么这句话你能否也换一种说法。(2)指名读第2件事青青是怎么做的？匾你觉得哪些词用得特别好？c用谁发现(或

20、看见)什么怎么样了，就赶紧干什么rf

21、，*■句式说话。出示M(4)照样子说话(2)爸爸妈妈是怎么夸奖青青的？找一找两句的相同点。■真Hfliuei)你能用它说话吗？4现在的青青长什么模样呢？(娃娃脸，穿小花裙)原来长大却实不是看外表，而是看lid■()。一齐有感情地朗读最后一段。三练习巩固■出示句子（J）齐读并说说你有什么想要说的？2抄写句子第三课时教学内容巩固生字词，熟读课文，完成《作业本》练习。教学过程（一）复习巩固1.开火车抽读生字2.完成练习2（R）比一比，再组词（二）总结全文齐读课文，说说你学了课文以后的想

22、法。（三）练习指导完成《作业本》习题。