module5 unit1 it’s big and light.教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Module5Unit1It’sbigandlight.教学设计　　Module5Unit1It’sbigandlight.教学设计　　三亚市吉阳镇中心学校庞秋旺　　教材分析　　　　本课主要要求学生会运用形容词简单描述物品。通过会话创设情景让学生在语境中运用英语进行交流。　　教学目标　　　　1、知识目标　　　　（1）能识别听说单词light,broken,heavy,pocket　　　　（2）学习语句Thisblueoneisbigandlight.It’llbe

2、easyforyou.　　　　2、语言技能目标　　　　能运用所学形容词的句型描述事物的特征。　　　　3、情感态度目标　　　　（1）提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。　　　　（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，鼓励学生大胆开口，主动模仿，激发学生学习英语的热情和潜能。　　运用任务：1、Introducetheblackbag.(呈现课文重点内容)。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都

3、有。现将具体工作总结如下　　2、LuckydogGame.　　3、Exercisesforthestudents.　　教学重点：　　1.单词：light、broken、heavy、pocket以及形容词在句型中的使用。　　2.句型：It’sbigandlight.It’sgottwopockets.　　教学难点：学会用英语描述事物的特征。　　教学准备：行李包、单词卡、PPT课件、奖品小卡片等。　　教学过程　　　一、热身与复习　　1.Greetingtoeachother.T:I’mhappytobeyourteacherandyourfriend.Areyouhappytod

4、ay?Nowlet’schanttogether.（分小组，说明评价规则）　　2.Sayanddo.（Allstudentsstandup,thensayanddo.）　　　Tall,tall,I’mtall.　　Short,short,youareshort.　　　　Fat,fat,I’mfat.　　Thin,thin,youarethin.　　‘　　Big,big,it’sbig.　　Small,small,it’ssmall.（设计意图：通过chant活动复习以前学过的形容词，同时激发了学生的学习热情。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、任务呈现与课文教学　　1.lead-in：LinglingisinEngland.ShewillcomebacktoChina.IwanttomeetLingling.Butmybagisbroken.SoIboughtanewone.Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.It’snotheavy.It’sgot5pockets.It’sgottwowheels

6、.It’llbeeasyforme.(设计意图：以介绍自己的包呈现课文重点内容，让学生对课文先熟知。采用情境教学法教授生词，让学生很容易就理解单词的意思，避免枯燥乏味的解释。同时通过创设情境，复习句型“It’sgot….和It’llbeeasy…”，巧妙地化解难点，学生理解也很容易。）(完成运用任务1)2.T:MsSmartwantstobuyanewbagforher.Let’sseewhichbagtheywillbuy.Nowopenyourbooks.Let’slearnModule5Unit1It’sbigandlight.(板书课题)　　3.Learnthetex

7、t　　　（1）ListentotheCD-ROMtwotimesthenrepeat.（设计意图：培养学生的良好的听力习惯和注意力，提高听力能力，模仿课文中的人物发音，学习课文的语音语调；通过分角色朗读，检验学习效果，同时也可以培养学生的阅读兴趣。）（2）Let’slistentotheCD-ROM,thenreadinroles.　　（3）LuckydogGame:Callsomeonetopractice狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分