幂的乘方与积的乘方学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。幂的乘方与积的乘方学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　8.2幂的乘方与积的乘方　　主备：　　审核：　　班级　　姓名　　学号　　　　一、课前准备：　　一个正方体的边长是102cm,则它的体积是多少?　　请一位同学在黑板上写下100个104的乘积，谁能有简便的写法呢？根据乘方的定义，100个104相乘，可以写成（104）100。你会计算吗？　　二、探索新知：　　．尝试：做一做：先说出下列各式的意义，再计算下列各式，

2、并说明每一步计算的理由：⑴（6＝　　　　⑵（a＝　　⑶　　我们今天就学习它的性质　　3.概念巩固：一般地有，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　于是得　　这就是说，幂的乘方，　　不变，指数　　．　　法则说明：　　．公式中的底数a可以是具体的数，也可以是代数式．　　2．注意幂的乘方中指数相　　，而同底数

3、幂的乘法中是指数相　　．　　三、知识运用：　　例1：计算：　　2；　　；　　-2；　　3．　　⑸　　[2]3;　　⑹[2]5.　　巩固练习：P44　　练一练1（学生板演）练一练2　　例2：计算：　　x2•x4＋2;团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3•3.　　练习：P44　　

4、练一练3，4（学生板演）　　四、当堂反馈：　　、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）　　　　（（　　）　　（　　）　　2、填空：（1）108=（　　）2；　　（2）b27=;　　3=m;　　p2nn+2=2.　　3、选择：下列各式中计算正确的是（　　）　　A．（x）=x　　B.[（-a）]=-a　　c.（a）=（a）=a　　D.（-a）=（-a）=-a　　4、计算团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

5、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五.课后巩固　　、的结果是　　A．-a3n　　B.a3n　　c.　　D.　　2、若m、n、p是正整数，则等于（　）．　　A．　　B．　　c．　　D．　　3、计算的结果是　　　　A.　　B.　　c.　　D.　　4、　　5、=　　；　　=　　；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

6、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、=　　　　=　　；　　7、　　=　　；　　8、若则=　　。　　9、若，则=　　0、计算题：　　（1）　　　　（2）[（x2）3]7；　　　　六.拓展延伸　　、请你比较340与430的大小。　　2、若，求的值。　　　　3、（比较与的大小关系　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。