敦化市五幼儿园快速发展记实郑丽秋

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1、——敦化市第五幼儿园快速发展记实郑丽秋爱心育幼苗携手织锦绣铁路幼儿园建于1979年，2004年5月正式归属市教育局统一管理。由铁路企业福利部门列入国办园教育机构中，所面临的一系列问题接踵而至：机构不健全、制度不完善、师资短缺、设备奇缺、在园幼儿不足四五十名……过去五年过去了，在园幼儿猛增至150余名，在编教师18名。省级骨干教师2名，州级骨干教师1名，市级骨干教师2名，且学历全部达标。各项机构、制度健全。除结清近万余元的欠款外幼儿园自筹资金添置了大批的玩具、教具及设施。园舍整体装修改造基本达标。管理日臻完善。各项活动榜上有名……现在是什么让五幼走上飞速发展之路的

2、呢？这其中，离不开上级领导的关怀与支持；这背后，更写满了五幼全体领导和老师艰辛的足迹。原因人们常说，一个好园长就是一所好的幼儿园。但在五幼领导的心中，打造一只高素质的教师队伍才是立足的根本。在转变观念上，园长亲自主抓。在园务会议上提出；生源就是我们在教育改革中，在市场经济下，在众多民办园冲击下生存的根本。而这一切，首先源于我们自身的行风、师风建设、源于自身发展的有特色的道路。一、转变观念，提升教师思想素质为根。根据幼儿园地处偏僻、小区内老龄化严重、附近人口流动性大、稳定性差、生源少等实际问题，幼儿园领导冷静分析幼儿园自身的现状，不盲从于其他国办园的模式。提出“办

3、大众化优质幼儿园”的发展思路。为扩大招生范围，让更多的人认识五幼，园领导带领全体教师利用休息时间到附近小区散发传单，积极参加社会活动，开展对家长“微笑”服务。扩大幼儿园在社会上的影响。利用演讲会、写读书笔记、学习心得等多种形式提高教师思想素质。一、转变观念，提升教师思想素质为根。先后开展了“老师赛妈妈”、“332211551010工程”、《幼儿园教师忌语》、“全纳教育”等活动；每月组织教师学习关于教师修养的美文。使教师的依法执教意识及人文素养不断攀升。使朴实、仁爱、高素质的教师形象在家长中传诵、“师德标兵”、“爱心妈妈”也相继荣登州、市师德形象建设的榜首。“园兴

4、我荣，园损我耻”的主人翁责任感在全体老师中蔚然成风。一、转变观念，提升教师思想素质为根。为了进一步提高保教质量，园长在领导班子的配备上坚持“人尽其才，物尽其用”的原则。调整班子成员，要求领导首先树立超前发展的意识，从领导班子做起，形成“不前进就是后退，前进慢了也是后退”的危机感。由于师资短缺，教师每天实际工作时间均在9-10个小时之间，很多教师都是身兼数职，领导也是随时替补各种岗位。二、狠抓管理，提高保教质量为本。1、加强班子建设，提高制度的实效性。怎样才能让全体人员在超负荷的情况下将各种工作有序地进行下去，制度的时效性、科学性就显得尤为重要。园领导以身作则，建

5、立“提前上班制、周例会制、领导带班制”等制度。完善《教师常规管理细则》。每学期初都要教师对上学期的管理制度提出修改意见及建议。班子领导综合全体教师的意见后逐步修改后再实施。并设立“金点子奖”，鼓励全体教师参与幼儿园的管理工作。几年来，幼儿园的管理日趋科学化、人性化。工作的纰漏越来越少。赢得了家长的信任与支持。二、狠抓管理，提高保教质量为本。1、加强班子建设，提高制度的实效性。为引导教师的专业化成长，拓展教师的进取空间，园领导采用了自培、外培、研培的方式对各类岗位人员在理论技能上进行全方位培训。选派优秀的中青年教师参加上级主管部门或科研机构的培训、研讨和进修考察，

6、接受前沿的幼教资讯。内容涉及幼儿舞蹈的创编、英语、数学、阅读、蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教育理论等多个领域。外出学习的教师做汇报交流。及时准确地将经验传递给其他同事，实现了一人学习，全体受益。二、狠抓管理，提高保教质量为本。2、加大师资培训，打造学习型团队。从2006年起，幼儿园还多次从外面聘请幼教专家来园讲座，对教师进行集中培训。这种走出去看，请进来学，再坐下来研习的方法极大地提高了全体教师的学习热情，促进了师资水平的整体提升。二、狠抓管理，提高保教质量为本。2、加大师资培训，打造学习型团队。在保教质量上，园领导亲自挂帅，深入到每个班级了解情况，鼓励教师在完成

7、常规保教任务的基础上，力争传统中求新、求活；要求教师们多读书、常积累、勤练功、善总结。激励教师依据自身的特点开创特色式管理，形成特色班级、打造特色型教师。挖掘潜质的人才。园内现有美术、声乐、舞蹈、键盘等多名专长教师。这些教师成为了教学的骨干、专业能手。达到了“精彩一点，闪亮一片”的目的。二、狠抓管理，提高保教质量为本。3、寻找特长，鼓励教师一专多能。引导教师树立终生学习的意识，极大地激发了教师创新的积极性。开展教学技能比赛，每学期都要组织各种形式的教学开放活动，教师互相学习研讨，取长补短。并定期开展家长开放活动自觉接受家长的监督。二、狠抓管理，提高保教质量为本。

8、2、寻找特长，鼓励教师一