小学一年级语文下册全册第六单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学一年级语文下册全册第六单元教学设计　　第六单元　　《识字6》教学设计　　教学目标　　、认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。　　3、引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　教学重点　　引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。　　课时安排：　　课时　　课前准备：　　字卡、彩笔、画纸　　教学过程：　　教学案例（一）　　一、揭题导入，初读课文　　、今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的

2、识字课有什么不一样?　　2、谁能用数量词说说教室里的事物?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。　　二、认读词语，自主识字　　、自由读文，画景物。　　读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。　　画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。　　2、认识事物，识汉

3、字。　　（1）在学生画的图画下面出示生字卡片。谁会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?　　（学生交流自主认识的生字）　　（2）引导学生发现容易读错的字并正音。　　把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母）　　秧、塘、铜、领（后鼻韵母）　　（3）分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。　　自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）　　偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系）　　熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页）　　3、熟读词语，记汉字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

4、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师领读，学生当小老师领读，开火车读，同桌互相测试读。　　4、练习巩固，用汉字。　　（1）连线搭配词语。　　一只　　军舰　　一方　　稻田　　一群　　石桥　　一把　　欢笑　　一艘　　海鸥　　一畦　　秧苗　　一道　　飞鸟　　一面　　队旗　　一片　　帆船　　一块　　鱼塘　　一竿　　小溪　　一群　　铜号　　一条　　沙滩　　一座　　果园　　一孔　　翠竹　　一片　　“红领巾”　　（2）互对词语。　　师生互对：老师说

5、数量词，学生配上准确的词语。　　两两互对：一人说量词，一人说表示事物的词语。　　5、引导观察，写汉字。　　（1）静态观察：读字。　　学生独自观察田字格里的字，看清字形，找出关键笔画。　　如“竹”字左边是竖，右边是竖钩。　　（2）动态观察：看范写。　　观察老师范写，注意看清笔顺，如“海”字的右边最后三笔是“、一　、”。　　（3）体验观察：临字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

6、互努力，我们获得了不少经验。　　学生照样子书写，特别注意老师提示的字。注意指导学生写好三点水，关键是把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。　　（4）对比观察：品字。　　写完后，仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味汉字的笔画美（如“沙、海”）、结构美（如“桥”的木字旁末笔捺变点，“竹”左右各占一半，其余几个偏旁占三分之一，“军、苗”上窄下宽。）　　三、品读词语，想象感悟　　、边读边想，感知数量词的表达方式。　　2、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。　　3、自己选喜欢的一节表演读，让大家体验喜爱之情。　　4、全文朗读。　　四、说画

7、结合，拓展延伸　　、选择给课文第一节、第二节、第四节中的一节配上插图。　　2、用数量词说事物，看谁说的多。（一只、一片、一艘、一条、一块、一座、一道、一群、一面、一把）3、选用所说的数量词和事物说一句话。　　4、让学生说说自己知道的其它数量词。　　板书设计　　识字6团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动