小学一年级语文下册全册第七单元教学设计

《小学一年级语文下册全册第七单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★小学一年级语文下册全册第七单元教学设计第七单元识字7（1课时）课前预习:1、拼读课文。2、试读课文，圈出生字。3、给生字注拼音。教学目标：1、认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解意思相反或相对的词语。3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。教学重点难点：1、学会生字新词。2、了解意思相反或相对的词语。教学准备：生字卡片教学过程:一、激趣导入1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相反的词。比如：我说“大”，你们对“小”；我说“白”，你们对“黑”。现在开始！高——明——胖——美——新—

2、—忙——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31★精品文档★（复习“语文园地五”的生字）今天我们学习的“识字7”中的对子比这更有趣。2、师范读课文。二、初读课文，认识生字。1、学生借助拼音自由读课文，把字音读准。2、圈出生字，用自己喜欢的方法识字。3、分小组交流识字方法，说说自己是怎样认识的。4、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。（分组比赛读，男女比赛读）5、现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。6、同桌互读互听互纠正。三、再读课文，感悟内容1、出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。2、课文里有

3、什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。3、学生质疑，教师引导解疑。4、师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。四、练习写字1、看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。2、教师范写几个不大好写的字，并提示学生：“冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要分开，别写成“讠”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31★精品文档★了，否则就成了“谈”字了。3、学生描红、临写。五、拓展练习你还知道别的对子吗？出示一些对子，或讲有关对对子的故事，激发学生读对子的兴趣。作业：1、读、背课文。2、写出你知道的反义词。板书：识字7是——非长——短

4、虚心——骄傲热情——冷淡诚实——虚伪课后练习:一、我会写反义词长——（）是——（）虚心——（）热情——（）诚实——（）多——（）近——（）有——（）进步——（）马虎——（）二、我会填1、取人之（），补己之（）。2、（）使人进步，（）使人落后。26小白兔和小灰兔[教学目标]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31★精品文档★1、指导学生认识“翻、浇”等8个生字，会写“拉、把”等6个字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同结果。3、指导学生做一个爱劳动的好孩子。[重点难点]1、教学重点：指导学生认识

5、生字和朗读课文。2、教学难点：引导学生体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、童话引入边放动画课件边讲述：在动物世界里，有这样一个有趣的故事。一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。后来，带回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢？这就是我们这节课要学习的童话故事《小白兔和小灰兔》。（通过讲故事，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

6、创31/31★精品文档★二、初读课文，认读生字1、自由读课文，找出要求会认的生字画上圈，看拼音多读几遍，记住字音。2、利用生字卡，请两个学生当小老师教生字的读音。（每人教4个生字。重点指导容易认错的字，提醒学生注意，“浇”和“挑”是三拼音节，“翻”和“肥”的声母是“f”，“施”是翘舌音。）3、小组合作学习。分析这8个生字有什么特点；说说用什么方法能记住这些字；给生字找朋友，小组学习后汇报、交流，师生共同评价订正。4、开展“开火车”“你指我认”“我说你指”的识字游戏。（通过自主学习、探究性学习，充分调动学生学习的积极性。）三、指导书写1、出示“我会写”中生字同学们

7、说说这6个字有什么共同之处。（均为左右结构的字，书写时都是“左窄右宽”。）2、教师指导书写。重点指导“拉”“把”的写法。指导写好“扌”：横要往右上斜，竖钩要写在横的稍右边，提的倾斜要大一点，不要写平了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创31/31★精品文档★3、学生描红、练写。4、展示作品，学生评议。四、课后作业1、练习书写生字。2、选一些种子，种两盆，其中一盆要煮熟以后再种。然后，观察这两盆种子的生长情况，看看有何不同。五、板书设计26小白兔和小灰兔翻浇施肥饿候挑担拉把第二课时一、复习字词，导入新课认读字词卡片。二、再读课文，整体感知1

8、、数一数，课文中一共有几