读不完的大书（教科版）

《读不完的大书（教科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。读不完的大书（教科版）　　　　读不完的大书教学目标：　　、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学　　问，是一本读不完的大书的道理。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　3、认识6个生字。教学重、难点：　　、　　理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。　　2、　　认识6　　个生字。教学过程：　　、　　激发情趣，导入新课。　　有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）看到课题，你们想知道什么

2、？让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！　　2、自由读课文，自主感知。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。　　（让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握内容，通过初度，让学生底可闻又

3、出不理解。）　　（2）、小组互动：互读课文，进行正音。　　（3）、集体交流读书所得，了解自主读书情况。（在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。）　　3、　　感情朗读，理解感悟。　　、像一项大自然中的鸟语花香。（通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。）　　（2）、把体现小作者仔细观察的句子找出来读一读，从中感受善于观察是一种好习惯。　　（3）、启发学生合作交流读懂了什么，杜勒克问有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。　　4、拓展延伸　　（1）、你见过大自然中的那些现象？　　（

4、2）、你享受过大自然带给你的快乐吗？说说你的感受。　　5、检查识字。　　6、推荐作业。　　（1）、选择大自然中花草树木、充裕鸟兽其中一种进行观察，把收获和同学交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）、读《阅读》中的相关。　　　　口语交际：编一出小剧演一演教学目标：　　、培养学

5、生学会有顺序的观察图意，并能完整清楚地叙述出来。　　2、引导学生联系身边相似事情，以小组为单位编个小剧本，合理分配角色表演出来。　　3、培养学生采取合适的方法、运用适当的语言正确处理同学之间矛盾。教学重难点：　　根据具体情景合理想象图上人物的对话内容。　　能把身边相似的事件编成小剧本，并表演出来。重点是采取适当的方式，运用恰当的语言来化解矛盾。教学思路：　　、创设情景，引出话题。　　出示插图和说话要求的前两句，使学生明确本次口语交际的要求。　　2、同桌讨论，自由练说。　　同桌之间相互补充，把图上内容说清楚，说完整。　　

6、教师巡视，指导学生正确理解人物心理，选择适当对话并表达出来。　　3、全班交流，大家评议。　　4、出示说话要求的后两句，明确本次口语交际的重点。　　5、小组交流，充分练说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师巡视并指导学生怎样才能把事情演得生动。　　6、全班表演，师生评议。　　引导

7、学生有依据的评价优胜小组。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。