xx年六年级数学上册第8单元总复习教学设计（青岛版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级数学上册第8单元总复习教学设计（青岛版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　回顾整理——总复习　　■　　教材分析　　本单元复习的主要内容有，数与代数，包括分数的乘除法、比、分数四则混合运算、百分数。图形与几何，圆。可能性。　　本单元总复习共分两部分。第一部分是回顾整理，这一部分又分为两个板块：第一板块是知识点自主回顾，第二板块是数学思想方法提升。第二部分是综合练习。教材精心设计了涵盖全册各个单元知识的练习题，旨在让学

2、生通过系统、综合的练习，全面巩固所学知识，提高灵活运用知识解决问题的能力。　　本单元教材编写的主要特点：　　．重视引导学生参与复习整理的过程，提高学生的反思能力。　　2．重视数学学习方法的总结提升。。　　■　　教学目标　　知识与能力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过对全册内容的回顾与整理，全面复习和巩固本学期

3、所学知识，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。　　过程与方法　　经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。　　情感、态度与价值观　　通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思的习惯。　　■　　重点、难点　　重点:数与代数部分计算和分数乘除法意义的应用及典型模型，图形与几何部分的圆。　　难点:乘除乘除法的意义以及数学思想方法在学习中的应用。　　■　　教学建议　　．结合本班实际，制定切实可行的复习计划。　　2．重视引导学生总结和提炼数学思想方法。　　3．关注复习过程中的评价

4、，发挥评价的激励作用。　　■　　课时安排　　本单元用3课时完成教学，其中机动3课时。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　数与代数　　数的运算　　课时　　意义的应用及典型数学模型　　课时　　图形与几何　　圆　　课时　　数的运算　　　　教学内容　　教材第103~105页，数的运算　　　　

5、教学提示　　转化思想在计算中的使用。　　教学目标　　知识与能力　　能非常熟练的进行分数的四则运算、求比值、化简比和经行分数、小数、百分数之间的互化，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；养成检查和验算的习惯。　　过程与方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；感受

6、数学思想方法在解决新问题时作用。　　情感、态度与价值观　　激发学生学习数学的积极性，养成规范、认真的好习惯。　　　　重点、难点　　重点：能非常熟练的进行分数的四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。　　难点：数学思想方法具体实施的手段。　　　　教学准备　　教师准备：、实物投影仪。　　学生准备：练习本。　　　　教学过程　　（一）复习回顾：　　.师：怎样计算分数的乘法？　　生：分数的分子乘分子的积作分数，分母乘分母的积作分母，先约分，在计算。　　师：我们是怎样得到这个法则的。　　生：回忆团结创

7、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师生共同回忆：先回想分数乘整数，借助整数乘法的意义及分数的意义，归纳，分子乘整数作积的分子，分母不变。类推分数乘分数的计算方法，整数可以看做分母是1的分数，分数乘整数变成了分数乘分数，分子乘分子的积作分数，分母乘分母的积作分母，先约分，在计算，通过画图验证法则的正确性。　　2、师：怎样

8、计算分数的除法？　　生：除以一个数等于乘这个数的倒数。　　师：我们是怎样得到这个法则的。　　生：回忆　　师生