pep英语教材unit5 my new rooma部分教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP英语教材Unit5MyNewRoomA部分教学设计　　PEP教材Unit5MyNewRoomA部分教学设计三亚市河东区中心学校黄玉凤教学内容Let'slearnLet'stalk教学目标1、知识与技能：（1）能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，endtable，trashbin；（2）能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Thereisa/

2、an…Thereare…并能在情景中运用；（3）能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。2、过程与方法：情景教学法，小组合作法，图片展示法3、情感态度与价值观：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。教学重点1、正确认读出本课出现的单词：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner，并知其意；2、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。教学难点能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain,close,mirror

3、,endtable,trashbin教学准备课件、单词卡、自制图片教学过程个性化修订1、Warm—upLet’schant：Ifyouhappy.2、Presentation（1）设计情境，让学生猜“我”的房间里有什么，以此复习旧知。（2）鼓励学生大胆想象房间里的其它物品，引出新单词curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

4、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下air-conditioner。（3）教学新单词（板书示范书写格式，并让学生书空。）（4）PPT呈现游戏巩固新单词①Magiceyes:findoutthewords.②Lookandmatch.（5）Use“Therebe”todiscribemyroom.①请学生以小组为单位看图试重复句子，并说一说“Thereis”和“Thereare”的区别。②check。（6）Let’stalk.①Listenandanswer.②做关于The

5、rebe的选择题，让学生进一步理解Thereis和Thereare的区别。③再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。（7）Consolidationandextension①让学生以小组为单位，用教师发的图片布置一个房间。②让学生用Therebe句型描述布置好的房间。③评价。（8）Enjoyasong:mysmallbedroom（9）Summary.（10）Homework:Makeasurveyaboutyourfriends’room.（11）总结评价结果。板书设计Unit5Mynewroommirrorcurt

6、ain，closetendtable，trashbinair-conditioner教学反思：本课的教学内容是PEP教材五上Unit1MyNewRoom.这是我第一次上PEP教材，此次上课明显有许多不足的地方。一、由于不熟悉教材的编排，不懂得如何把握一课时的知识容量，整合教材的能力有所欠缺。　　二、课前没有和学生沟通的时间，不知道学生之前的知识点在哪。　　三、没有备学情，因此教学目标定得不够恰当，There狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

7、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下be的学习缺少互扣环节。　　四、呈现单词后，让学生内化的时间不够，导致后面的输出比较困难，影响了教学时间的合理分配。　　五、教学单词时没有关注到培养学生认识重读、双音节、字母组合等发音问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教