unit5 my new room 教学设计

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1、Unit5MyNewRoom教学设计　　Unit5MyNewRoom教学设计　　一、教学目标　　1.知识技能目标　　(1)Learntosaysixwords:endtabletrashbinair-conditionerclosetmirrorcurtain.　　(2)Learntosay:Isthisyour…?InmyroomIhave….　　(3)Understandthechantanddotheactionsaccordingtotheorders.　　2.情感文化目标　　培养爱家，爱清洁的良好习

2、惯，培养先生的团结、合作意识，渗透本国文化教育。　　二、教学难点分析　　重点是把握Let’slearn部分的六个四会单词，并能进行简朴问答、介绍。　　难点为单词air-conditioner的发音。　　三、教学过程：　　【教学步骤】　　Warm-up　　1．Makegreetingswithpupils.　　2．Let’schant:Ihaveapencilmetoo.Ihavearulermetoo.　　Lead-in　　1．Listenanddosomeactions.　　Watertheflowerss

3、weeptheflooremptythetrashmakethebedcookthemeals　　Washtheclothesdothedishes　　doingsomeactionsteachersays:OhIfeelverytiedandhot.WherecanIsleep?(教师做睡觉状。)出示bedroom图片，引出问题：Whatcanyouseeinthebedroom?复习句型：Icansee…学生说出图中的物品。.　　Presentation　　1．T:Lookthisismymirror.出

4、示镜子图片　　（引出单词mirrorSsreaditbywholeclassbygroupsandthenonebyone.）　　(Thesametoteachothernewwords:trashbinendtableair-conditionercurtainandcloset.)　　2．学生评价是每组一个房间，表现好的可以获得一件物品，如：mirrorbed等，利用学生评价的“房间”，引出句子：　　T:Whatdoyouhaveinyourroom?(引出)InmyroomIhave….　　3．听录音，

5、跟读句型.　　（Let’sLearn：Isthisyourroom?　　Yesitis.Comeandlookatmynewcurtains.）　　4．Readandact.　　Activities　　1．Passingaball:(“击鼓传花”)　　WhenthemusicstopsSsshouldstandupandsays:InmyroomIhave….　　2．Let’splay:（Chainwork）　　A:InmyroomIhaveatrashbin.　　B:InmyroomIhaveatrashb

6、inandamirror.　　C:InmyroomIhaveatrashbinamirrorandanendtable.　　Practice　　1．Makeyourownchant:　　T:InmyroominmyroomIhaveamirrorinmyroom.　　Words：　　(TVbedcomputermirrorchairpencilbaglampandsoon.)　　鼓励先生创编　　Homework　　1．抄写四会单词；　　2．听录音，跟读课文；　　3．向家人介绍房间，教父母说单词和句子；　　4．

7、预备一张房间图片或者照片，下次谈论。