“中考数学试题对比研究”课题中期报告

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1、中考数学试题对比研究”课题中期报告第四W基础教育教学研究课题：“中考数学试题对比研究”，于2014年9月17日审批立项，课题编号JXKT-ZS-04-026。一、课题研究过程（一）第1阶段（2014.9.17—2015.1.16）课题研究情况1.给课题组研究人员转发，“第四届基础教育教学课题研究立项通知书、第四届基础教育教学课题研究过程管理办法”和课题立项申报书等。2.2014年11月15曰下午2:00—5:00在盐池一小,全体研究人员参加全杜2014年立项课题开题培训会议，由教育厅教科所III继忠所

2、长作专题培训：“课题研究的意义，课题研究的管理，课题研究的丌题，课题研究的过程，课题研究的结题，以及课题研究成果的审核和应用”等等。3.在教研网上，课题研究栏口屮，上传了“第四届基础教育教学课题研究立项申报书（“中考数学试题对比研究”，课题编号JXKT-ZS-04-026,修改后蜇新上传），第四屈基础教育教学研究课题“中考数学试题对比研究”实施方案（蜇新修改），第四屈基础教育教学研究课题“中考数学试题对比研究”开题报告，“中考数学试题对比研究”开题会议纪实等。4.2014年11刀28日，在盐池四中会议

3、室召开本课题研究开题启动会议，启动会议有课题负责人连玉苍主持，盐池四中副校K范爱文、崔生双参加，数学教研组全体数学教师参加，与会人员达到14人（连玉苍、吴丽莉、李培国、李世凯、冯彪廷、李彦虎、齐丽、张海平、周波、马贵生、哈军、张霞、崔生双、范爱文），刘祥整理开题会议记录内容。开题启动会议内容：学习了“第四届基础教育教学课题研究立项通知书、第网W基础教育教学课题研究过程管理办法”;连玉苍代表课题组作幵题报告：第四W基础教育教学研究立项课题，“中考数学试题对比研究开题报告”，（课题编号JXKT-ZS-04

4、-026，同时上传教研网）；讨论、修改“第四届基础教育教学课题研究立项评审表（学科：数学）”；对照“研究的背景和意义，拟研究解决的问题，研究口标，岡内外研究现状，核心概念的界定，研究方法，研究步骤，研究成果预期形式及内容，主要参考文献，整体研究水平”。按照专家的评审意见，重新修改补充完善，（上传教研网）；讨论、修改了第四届基础教育教学立项课题“中考数学试题对比研究”实施方案，（上传教研网）；对课题研究人员进行明确分工，各司其职，各负其责，按照实施方案开展研究；同吋还部署安排了课题研究第1阶段的工作任务

5、。1.做好基础工作。在教研网上，课题研究人员个人注册，登录，看一看课题研究奋关内容等；建立课题研究QQ群；拷W或者下载屮考数学试题和命题说明（2010—2014年）；拷贝或者下载教研室葛建平老师关于屮考数学辅导课件（2010—2014年）；看一看屮考数学命题说明和辅导课件，做一做屮考数学试题（2010—2014年）；关注2015年屮考数学命题说明，做好模拟2015年屮考数学试题准备工作；从幵题起，课题研究人员，建立个人档案；学期末，课题研究人员提交一份电子版个人研究总结（对试题的分析，试题的变化趋势，

6、以及对比研究的结果），召开一次课题研究会议，总结工作，交流经验。在教研网上，上传了课题研究第1阶段工作总结等。（二）第2阶段（2015.2.20—2015.7.16）课题研究情况1.学期初，在学校的组织和领导下，召开了一次课题研究会议，安排工作,明确课题研究任务，明确小组研究任务，让全体课题研究的数学教师都明确自己研究课题的内容和研究方向，注重近五年来中考数学试题的对比分析研究，突出盐池四中2015年中考数学模拟试题的实效性，提升盐池四中中考数学成绩。2.在学校的大力支持卜并保证一定的活动经费下，课

7、题研究组狠抓落实，开展宥效活动，依据盐池四中现状，经过分析、研究，讨论，结合本校数学教师的年龄特征，教学经验等多方面的考虑，确定分组研究，使课题研究的数学教师,能够认识到课题研究的必要性和紧迫性，树立课题研究的信念，明确阶段研究的思路、内容和方向，通过课题研究小组的合作，制定出自己可行可操作的课题研究方案，并在小组内交流，完善，实施。3.组织课题研究教师学习义务教育数学新课标，提高研究水平和课题研究能力，组织研究教师对比分析，2010、2011、2012、2013、2014近五年来的中考数学试题，以及

8、北京等地区近儿年的中考数学试题。在学习，对比研究屮有重点，冇反思，学期学末再进行集中培训、交流、总结、评价等研讨活动，不断提高课题研究教师的素质和科研水平。4.学习、研究、明确全区“2014年中考数学试卷分析”情况，如下表:題型分值合计权璽选择题填空题解答题数与式111125041.7%方程与不等式22118函数11320空间与图形田形的认识314275344.2%囝形与变换1210图形与坐标12图形与证明1314统计与概率统计2111714.1%概率1