中考数学试题对比研究课题开题报告

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1、中考数学试题对比研究课题开题报告课题“中考数学试题对比研究”，课题编号JXKT-ZS-04-026,于2014年6刀3LI申报，历经县市区审核，于2014年9刀28日批准立项，今天在盐池四中举行开题仪式，启动课题研究，我代表课题组作开题报告，不妥之处，敬请指止。一、课题研究的背景和意义。近年来盐池四中刘校长要求参加中考科目的学科教师，在业务学习吋，独立做一做近儿年来中考试题（试卷），做题过程写在学校发给学科教师的业务学习笔记本上，作为考核内容之一，学校数学教研组率先垂范，数学教研组依据校长的要求，做了具体的安排，全校数学教师必须看一看、做一做近几年来的中考数学试题（试卷），每做完一份数学试题（

2、试卷），对照评分标准，再对一对解题过程，看一看得分的标准，想一想为什么这样给分，在平时教学中，你应该注意些什么？如何链接中考知识，做好平时教学工作，向课堂教学要高质量高效益高效果高效率。同时述要求数学老师要看一看、做一做北京市、天津市、上海市、重庆市的近几年来的屮考数学试题（试卷）；要求数学老师要看一看、做一做内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区近儿年來的中考数学试题（试卷），除此之外，依据个人的爱好再看一看、做一做近几年来的其他省市的中考数学试题（试卷）。鉴于此种情况，我们成立了课题组，确定了课题研究的内容，确定的课题“屮考数学试题对比研究”，填表申报立项。在课题组的指

3、导下，有针对性的有目的性进行小专题研究，力争取得实效、取得成果，服务于教学、服务于学生、服务于教师，真正把研究成果应用到初中数学课堂教学之中，立足本班，进去内化，走进中考，迎接中考，取得优良成绩，向党和人民交一份满意的答卷。二、拟研究解决的问题。1、通过课题研究，使全校参与课题研究的数学教师知道中考数学试题的题量（26道题）、题型（选择题、填空题、解答题、解证题）、试题考查内容的比例（代数、几何、统计与概率的比例），以及试题考查的内容和试题的评分标准等；2、通过课题研究，使全校参与课题研究的数学教师能够自觉地研究中考数学试题，拓宽视野，提升解题能力，提高解题速度，在平时教学中能够链接中考知识，

4、走进中考；3、通过课题研究，促使数学教师不断地学习，刻苦钻研业务，反思改进教学，不断捉升教学水平和业务能力，促进自身专业发展。三、课题研究目标。1、通过课题研究，知道以2011版数学新课标、以教育厅教研室数学教研专家葛建华老师2011年-2017年以来的中考数学辅导培训讲座内容和中考数学命题说明文件为研究目标；2、通过课题研究，知道以2011年以来中考数学试题为研究目标,会对比分析研究2011年-2017年以來的中考数学试题和评分标准；3、通过课题研究，知道以2011年以来盐池四中考模拟数学试题为参考研究冃标，会对比分析研究2011年、2012年、2013年、2014年—2017年盐池四中中考

5、模拟数学试题，哪些模拟试题接近屮考数学试题，哪些模拟试题走进中考数学试题，哪些模拟试题偏离中考数学试题。U!、课题国内外研究现状。1、自中考以来，全区初中都在研究中考试题，并且每年都在进行中考模拟考试，数学学科率先垂范，全区掀起了中考数学试题研究热潮，各级数学教研员率先垂范，带头引领指导，数学教师主动积极参与研究试题，模拟试题，课堂教学链接中考数学试题，寻找复习教学的有效途径，迎接中考，走进中考，取得优异成绩；2、教育厅教研室数学教研专家葛建华老师，在百忙之中，把2005年至2013年的中考数学试题，以及各省市区的中考数学试题（试卷）,放在了教研网中学数学板块栏目中，面向全国、面向全区，面向教

6、师,服务教师，供全区数学教师学习研究，起到了推进作用，起到了积极向上的作用，为全面提升全区初中数学教学质量和效益起到了推进的作用。五、课题核心概念的界定。1、中考数学试题：每年6月份进行的全区中考统一考试的数学试题。2、对比研究：以2011年屮考数学试题为起点进行研究，对比分析2012年、2013年、2014年、……、2017年、……中考数学试题,分析研究试题的变化情况，以及试题考查内容变化的情况等。3、对比变化：以2011年以来盐池四中中考模拟数学试题与中考数学试题对比变化的情况。六、课题研究方法。本课题研究，以2011年（・・・2017年…）以来的中考数学试题研究为主。1、个人研究法。中考

7、数学试题1-26题，分别分给课题研究人员，个人进行对比分析研究，你发现了什么？预测该题明年中考数学试题如何呈现呢（可能性）？2、小组合作法。课题组分为4个研究小组。第1小组2人承担研究选择题（1一8题），第2小组2人承担研究填空题（9—16题），第3小组3人承担研究解答题（17—20题），第4小组4人承担研究解证题（21—26题），在个人研究的基础上，小组合作，预测该题明年中考数学试题怎样呈现呢？