xx届高考物理第一轮总复习动能定理教案36

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮总复习动能定理教案36本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　动能　　动能定理　　知识简析一、动能　　如果一个物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量．物体由于运动而具有的能．　　Ek＝½mv2，　　其大小与参照系的选取有关．动能是描述物体运动状态的物理量．是相对量。　　二、动能定理　　做功可以改变物体的能量．所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量．w1＋w2＋w3＋……＝&frac

2、12;mvt2－½mv02　　．反映了物体动能的变化与引起变化的原因——力对物体所做功之间的因果关系．可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加，物体克服外力做功等于物体动能的减小．所以正功是加号，负功是减号。　　2．“增量”是末动能减初动能．ΔEk＞0表示动能增加，ΔEk＜0表示动能减小．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

3、相互努力，我们获得了不少经验。　　3、动能定理适用单个物体，对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理．由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能（比如内能）的转化．在动能定理中．总功指各外力对物体做功的代数和．这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等．　　4．各力位移相同时，可求合外力做的功，各力位移不同时，分别求力做功，然后求代数和．　　5．力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式．但动能定理是标量式．功和动能都是标量，不能利用矢量法则分解．故动能定理无分量式．在处理一些

4、问题时，可在某一方向应用动能定理．　　6．动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的．但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况．即动能定理对恒力、变力做功都适用；直线运动与曲线运动也均适用．　　7．对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物．　　三、由牛顿第二定律与运动学公式推出动能定理　　设物体的质量为m，在恒力F作用下，通过位移为S，其速度由v0变为vt，　　则：根据牛顿第二定律F=ma……①　　根据运动学公式2as=vt2一v02……②由①②得：FS=½mvt2－½mv02　　四．应用动能定

5、理可解决的问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　恒力作用下的匀变速直线运动，凡不涉及加速度和时间的问题，利用动能定理求解一般比用牛顿定律及运动学公式求解要简单的多．用动能定理还能解决一些在中学应用牛顿定律难以解决的变力做功的问题、曲线运动等问题．　　规律方法　　、动能定理应用的基本步骤　　应用动能定理涉

6、及一个过程，两个状态．所谓一个过程是指做功过程，应明确该过程各外力所做的总功；两个状态是指初末两个状态的动能．　　动能定理应用的基本步骤是：　　①选取研究对象，明确并分析运动过程．　　②分析受力及各力做功的情况，受哪些力？每个力是否做功？在哪段位移过程中做功？正功？负功？做多少功？求出代数和．　　③明确过程始末状态的动能Ek1及Ek2　　④列方程w=Ek2一Ek1，必要时注意分析题目的潜在条件，补充方程进行求解．　　2、应用动能定理的优越性团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

7、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系，所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究，就是说应用动能定理不受这些问题的限制．　　一般来说，用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题，用动能定理也可以求解，而且往往用动能定理求解简捷．可是，有些用动能定理能够求解的问题，应用牛顿第二定律和运动

8、学知识却无法求解．可以说，熟练地应用动能定理求解问题，是一种高层次的思维和方法，应该增强用动能定理解题的主动意识．　　用动能定理可求变力所做的功．在某些问题中，由于力F的大小、方