what day is it today-——优质课教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下whatdayisittoday?——优质课教学设计与反思　　whatdayisittoday?——教学设计与反思　　水南中心学校——钟志英　　1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型：序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词；Whatdayisit?ItisMonday.　　Whenisit?Itis_____.How’stheweathertoday?Itis_________.　　2、能力目标：培养学生听、说、读、写、用能力。能够把所学

2、单词和句型灵活运用到日常口语交流中。　　3、情感目标：营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开口说英语的积极性。　　二、重点、难点：　　单词：序数词、描写天气的形容词　　句型：Whatdayisit?It’s_______.Whenisit?It’s_______How’stheweathertoday?It’s________.　　三.教具：单词和句型卡片、单词和句型的幻灯片、录音机、磁带、挂图等。　　四．教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

3、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step1:　　(1)、Greeting:　　T:Hello!Boysandgirls!Areyouhappy?　　(2)、引入课题：　　Step2:Reviewthedaysandthemonths.　　教师让全班学生一起读一遍星期的单词。　　(2)、教师接着提问，进入月份的知识。　　T:Whichmonthisitnow?　　C:October.Verygood!　　T:CanyousaythemonthsfromJanuarytoApril?　　C:Yes.______________

4、.　　T:WhocansaythemonthsfromMaytoAugust?　　S1:________________.　　T:WhocansaythemonthsfromSeptembertoDecember?　　S1:______________.　　接着，教师让学生看着月份的幻灯片，一个接一个地朗读一遍月份的单词。　　Step3:Reviewtheordinalnumbers.　　(1)、Playagame:“Findyourfriends”.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

5、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师让12个学生拿着1到12的序数词卡片站到教室前面，卡片面向其他的学生（序数词的顺序要打乱）。然后，让另外12个学生拿着1到12的基数词卡片到教室前面去找相对应的序数词卡片。让拿着一对词的卡片的学生站到一起，让学生按顺序站好并读出1到12的基数词和序数词。（同时，教师要随时进行评价和纠正。）然后让学生都回到自己的座位上。　　(2)、教师展示序数词的幻灯片。给学生总结一下基数词变序数词的规律。可以展示一个小Chant来说明。（First,second,

6、third,特殊记，-th从four起，eight加–h,nine去e,拿来f代ve,ty变成tie.）　　(3)、提问：　　T:Whatdayistoday?　　C:TodayisThursday，Apriltwenty-fourth.　　T:Whatdaywasyesterday?　　C:ItwasWednesday,Apriltwenty-third.　　T:Whatdayistomorrow?　　C:ItisFriday,Apriltwenty-fifth.　　提问这几个问题时，如果学生回答不顺利，可让他们进行讨论，然后再继续回答。　　Step4:Reviewsix

7、festivals.　　展示六个节日的幻灯片。进行提问：　　T:WhenisNewYear’sDay?　　S1狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:WhenisChildren’sDay?　　S2:　　T:IsSpringFestivalinMarchorApril?　　S3:　　Step5:Review