pep三年级上册英语unit3 look at me导学案教学反思

《pep三年级上册英语unit3 look at me导学案教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP三年级上册英语Unit3Lookatme导学案教学反思　　PEP三年级上册英语Unit3Lookatme导学案教学设计　　保亭县第二小学邢菁蓉　　教学内容:人教版三年级上册Unit3PartBLet’slearnLet’sdo　　教学目标：　　1、能听说、认读body,leg,arm,hand,head，foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。　　2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出

2、相应的动作。　　3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。　　教学重点：让学生能听、说、认、读：head、body、arm、hand、leg、foot　　教学难点：　　1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。　　2、head和hand发音易混淆。　　教学准备：录音、单词卡片、mp3录音狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

3、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导学过程：　　一、激趣定标　　1、Freetalk.　　Goodafternoon!Howareyou?I’mfine,thankyou.　　2、Review:eyefaceearnosemouth.　　3、Let’sdo.P25　　4、揭课题并展示目标　　二、自学互动（适时点拨）　　1、自学互动【一】　　学习任务：能听、说、认读body,leg,arm,hand,head，foot　　（1）教师利用身体部位教学body,leg,arm,hand,head，foot，让学生初

4、步感知。　　（2）跟录音指读单词，达到认读的目的。　　（3）教师利用单词卡片教学（音素教学），及时纠正学生的错误发音。　　（4）小组内操练。（组长带读）　　（5）各小组展示。(检测学生掌握情况)　　（6）快速抢答，猜猜游戏。（小组评价）　　2、自学互动【二】　　学习任务：能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下　　（1）带领学生做动作，并用动作区分hand和hands，并用相同的方法讲解arm和arms,foot和feet，leg和legs的区别，注意“s”的不同发音讲解，多带读即可。　　（2）让学生站起来，听Let’do部分的录音，一边听一边模仿书上图片的动作。　　（3）Listenandnumber：听Let’sdo部分的录音，在课本上标号。　　三、课堂检测　　1快乐5+2P21第一题：听录音，标序号。第二题：选出听到的句子。　　2同步练习P11第二题：选出与图片对应的选项。　　四、课堂小结　　这节课我学会了……　　五、

6、Homework　　1、Starttoread.教师指导学生完成starttoread部分的活动和练习　　2、用所学的知识向父母、朋友介绍自己的身体部位。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教