pep三下unit4 do you like pears-优秀教学设计与评课

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP三下Unit4Doyoulikepears?优秀教学设计与评课　　1、教学目标　　（1）知识目标：让学生掌握四个水果类单词：orange,pear,peach,apple，banana等水果单词；掌握问句Doyoulikeoranges/pears/peaches/apples?并会作肯定和否定的回答：Yes，Ido./No，Idon’t.　　（2）能力目标：会听、说、认读orange,pear,pe

2、ach,apple，banana等水果单词；会听、说、认读Let’stalk部分的课文对话，会询问别人是否喜欢某种水果，并会根据自己的实际情况做作出肯定或否定的回答；会唱“AnAppleaDay”这首儿歌。　　（3）情感目标：通过调查活动，可以培养学生合作学习的能力并通过语言运用来感受生活，热爱生活；通过唱“AnAppleaDay”这首儿歌，教育学生多吃水果有益身心。　　2、教学策略　　（1）以学生熟悉的歌曲“AppleRed”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

3、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下开篇，引出话题。学生刚上课时心理处于紧张状态，有些学生还没有把注意力集中在课堂上，老师通过用英语与学生打招呼，日常用语的问答，播放一些他们熟悉的儿歌动画课件，既可以活跃课堂气氛，消除紧张，又集中了学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且可以引出新话题，为下面的教学内容作过渡。　　（2）利用实物，单词卡片，游戏等方式教学单词，创设真实的生活情境，

4、拉近所学知识与学生间的距离，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。最后利用chant和song，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练和巩固目标语言。　　（3）调查活动是联系学生自己对水果喜恶情况，询问身边同学对某种水果的情况，灵活运用目标语言进行交际。学生画出自己最喜欢的水果后，通过询问同学，并让有同样喜好的同学签下名字，情境真实，有趣，有信息沟，只有通过运用了目标语言，才能知道大家对水果的喜爱情况，同时学生各自喜欢的水果不一，出现了很多课外的水果种类，那么老师就可以顺势拓展水果单词的教学，满足了学生

5、对自己喜欢的水果的学习。　　3、教具准备：教材配套歌曲的录音带。Let’stalk部分的教学课件。准备pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes的实物或模拟食物。　　4、设计理念：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　《英语课程标准》把学习策略作为课程目标的内容之一，学

6、生只有掌握了有效的学习策略，才有可能使英语学习成为自主建构知识、心智和谐发展的过程。小学英语教学，应本着从孩子的兴趣入手，借助多媒体资源，让名师走进课堂，优化课堂教学。以各种活动为手段，运用多种感官学习英语，以乐施教，以趣教学，使孩子在轻松愉快的氛围中学习。引导学生仔细观察老师口型，认真模仿，反复操练，规范发音，从而打下良好的语音语调基础，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。教学过程中，注重学生听、说、唱、演等方面的综合训练，有意识地培养学生的学习方法和学习能力，帮助学生形成适合自己的学习策略，从而提高课堂学习效率

7、。　　5、教学过程1、Warm-upSingasong　　T：今天老师给大家带来一首好听的歌，咱们一起来听听，看动画听歌曲《Anappleadaykeepsthedoctoraway》，学生拍手跟唱歌曲。告诉我，你从歌里听到了什么水果？　　S：Apple　　T：Todaywe'lllearnsomeotherfruits.　　学生跟着老师边唱边做动作，课堂气氛活跃。教师不断给学生以鼓励。　　　[评：教师通过TPR歌曲热身，课堂气愤活泼；通过日常生活用语的问答，自然地创造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语语言学习的情

8、境中来。]　　2、Presentation　　T:Look,thisisanapple,doyoulikeapples?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦