生命科学实验技术中心ppt课件

《生命科学实验技术中心ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生命科学实验技术中心翟永功北京师范大学生命科学学院实验技术中心2010.08.18实验技术中心定位、职责和发展北京师范大学生命科学学院一、实验技术中心的现有基础平台色谱分离与鉴定技术平台生物分子光谱学技术平台活体荧光成像系统DU640紫外可见光谱仪荧光光谱仪多功能酶标仪生命科学实验技术中心的重要支撑生命科学实验技术中心联盟核酸研究与分析技术平台京师SGI生物信息学研究平台生命科学实验技术中心的重要支撑生命科学实验技术中心联盟生命科学实验技术中心的重要支撑蛋白质与蛋白质组研究平台蛋白质纯化系统蛋白芯片仪QSTAR质谱仪双向电泳

2、系统细胞与显微操作技术平台BDVantageSE流式细胞仪ZEISSLSM510META激光共聚焦显微镜OlympusFV300激光共聚焦显微镜Olympus显微操作系统LCM显微切割仪生命科学实验技术中心联盟设备1：全内角反射显微镜（TIRF）和细胞工作站TIRF/细胞工作站特异地在细胞表面或附近解决分子水平的问题活细胞观察高分辨率2.5nm生命科学实验技术中心的重要支撑生命科学实验技术中心联盟京师-蔡司显微技术中心设备2：全自动研究用正置显微镜AxioImager放大倍数可达1000X明场高级暗场荧光微分干涉生命科学实验

3、技术中心的重要支撑生命科学实验技术中心联盟生命科学实验技术中心的重要支撑设备3：全自动研究用立体显微镜SteREODiscovery.V12立体显示可进行生物组织宏观观察具有透射落射各种照明方式总放大倍数：5X-375X视场范围：2.3-28.8mm生命科学实验技术中心联盟生命科学实验技术中心的重要支撑设备4:激光共聚焦显微镜LSM700生命科学实验技术中心联盟四道激光：405nm;488nm;555nm；639nm；扫描分辨率：可以在4x1至2048x2048之间自由选择。生命科学实验技术中心的重要支撑流动设备5：激光共聚

4、焦显微镜（最新产品）LSM710观察活体动植物细胞和组织光学断层扫描高分辨率荧光图像客户服务群体：十大相关国家和部级重点实验室（院、中心）生命科学实验技术中心联盟生命科学实验技术中心资源药物教育部工程研究中心中药资源保护与利用北京市重点实验室北京师范大学医学研究院放射性药物教育部重点实验室射线束技术与材料改性教育部重点实验室认知神经科学与学习国家重点实验室细胞增殖及调控生物学教育部重点实验室高等学校蛋白质组学研究院基因工程药物与生物技术北京市重点实验室地表过程与资源生态国家重点实验室二、实验技术中心的现有客服群三、实验技术中

5、心的定位和职责组建成立：2006年正式运营：2008年定位：为学院大型设备共享与绩效管理机构。职责：在学院实验室建设与管理专门委员会的指导下，负责教学和科研仪器的论证、采购和规划配置以及大型设备的绩效管理，为科研和教学提供设备支撑和技术服务。生命科学实验技术中心联盟四、遇到的难题和解决办法职责1：负责教学和科研仪器的论证、采购和规划配置；职责2：大型设备的绩效管理；职责3：为科研和教学提供设备支撑和技术服务。问题1:论证委员会形同虚设，不负责任。原因：仪器设备专业知识缺乏，人情难却。问题2:个别大型设备（50万元以上）使用率

6、低下.原因：设备与科研不同步，已购新设备是淘汰的型号，配套不完整，建议购置人已退休。问题3：要免费使用。不要技术服务，要技术培训？原因：想吃大锅饭，研究生要学习操作、掌握技术解决办法：1、充分发挥仪器管理专业技术人员的技术优势，在仪器设备的选型上有充分的话语权和决策权；2、要求技术管理人员对新型仪器设备有充分的知识贮备；3、没有免费的午餐，但有经济实惠的套餐（统一购买试剂，再加优秀的技术服务）。4、此2009年以后，所有国字经费所购大型设备均由中心管理，并放置在公用平台上。分类管理，完善技术服务体系五、实验技术中心的服务体系

7、中心目前拥有万元以上的设备总数671台（套），总价值4577万元，占全院设备总价值55%。中心依据实验设备的功能进行分类管理，建立了9个技术支撑平台。设备价值（万元）2006年使用机时2009年使用机时液相色谱仪1045001000质谱仪3586001600蛋白提纯仪768002000遗传分析仪13210002800激光共聚焦显微镜8110002400激光显微镜切割操作系统112200350蛋白质芯片阅读机274600900流式细胞仪144300800…共享开放，实行绩效管理中心自2008年开始自主设计和开发了一套“大型仪

8、器设备绩效管理系统”，并投入使用。科学管理，建立国际标准的质量管理体系流式细胞检测平台2009年通过了SGSISO9001:2008国际质量管理体系认证，这在高校的院级公共支撑平台中尚属首例。注重实效，改进实验教学方法针对研究生生源质量的改变，开设了仪器使用培训课程。授课方式以实际操作训练