1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学三年级上册英语第七模块第二单元教案小学三年级上册英语第七模块第二单元教案 教案：module7 Unit2 How old are you?教学重点：1、功能：关于年龄的问与答2、单词：old, how old, look3、句子：How old are you? I’m nine. you’re nine. I’m nine,团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀
2、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 too.教学难点：1、How old are you?和How are you? 的区别2、you’re…的运用教学过程Step :warm-up and revision1、Say two songs: “Ten Little Fingers”“Happy Birthday.”2、Game: Look! How man
3、y fingers? 复习1-12Step 2:Presentation团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 and practice1、Lead in.T: 请学生当Sam，全体为他祝福，把U1课文表演一遍。T: How old are you, Sam?2、揭题：m7U2 How ol
4、d are you?3、Listen and learn the new words and sentences. 师拿Sam头饰 Look!团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Look at…I’m Sam. I’m nine. How old are you?4、Pair
5、 work. S1：Hello. How old are you? S2：I’m nine. How old are you?S1：I’m nine,团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 too.5、Text.6、Sing the song.Step3: Production生上台抽
6、1-12，全体Ss问：How old are you? S1: I’m one. Ss: one? you’re one!Step 4: Homework1、听读磁带2、谁是最棒的调查员，看谁登记的同学信息多团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
