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时间:2018-12-05
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1、语文S版五年级语文下册第一单元珍珠鸟珍珠鸟(1)“二月春晖晖,双燕理毛衣。街衣弄藿蘼,拂叶隐芳菲。或在堂前戏,多从幕上飞……”《燕燕于飞》江总(2)“门外鸬鹚去不来,沙头忽见眼相猜。自今以后知人意,一日须来一百回。”《三绝句》杜甫(3)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”与鸟有关的诗句学习目标1.阅读课文,品味语言,感悟信赖,培养阅读、鉴赏能力。2.学会观察,描写,倾注情感,提高感悟和写作的能力。3.培养爱护动物、善待生命的情感。4.培养自主、合作、探究的学习习惯。读了课文后你有什么感受呢?思考你发现这对珍珠鸟的雏儿,长得什么样呀?而“我”为鸟儿做了哪些事?2.我这样做小鸟
2、儿对“我”有怎样的反应?从哪些句子可以看出珍珠鸟与我的关系有了变化。3.“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什么感受?只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。”这又像一个淘气而又听话的乖孩子,它“蹦到我的杯子上,伏下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,然后,“放开胆子跑到稿纸上,绕到我的笔尖蹦来蹦去……”作者用人性化的眼光看待无知的小鸟,把人对动物的关照之情笼罩全篇。1.你是如何看待“信赖”的?2.假如你在笼子里,你又会怎样看待它?3.你认为“信赖”的真正内涵是什么?认识“信赖”:反思拓展:试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟,还会象现在那样信赖“我”吗?为什么?这让你想到了
3、什么?1.为了创造人与自然(主要是动物)之间互相信赖、充满关爱的理想境界,我们应该做些什么?2.你最喜爱哪种鸟,能说说理由吗?假如我们送你这样一只小鸟,你又会怎样办呢?摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。2.搜集与鸟有关的成语、诗句等。作业布置
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