《有效利用乡土资源开展主题活动的实践研究》课题下半年工作总结

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时间:2018-12-04

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1、《有效利用乡土资源开展主题活动的实践研宄》课题下半年工作总结课题编号:JXKT-XQ-04-013我国是一个多民族的国家,有56个民族,每个民族都有自己的传统节日和习俗。宁夏自然条件独特、地域特色明显、地貌地形多样,再加上回族聚居的民族特点,孕育了宁夏独具地方特色的民风民俗。民风民俗是中华民族五千年辉煌灿烂史中的重要组成部分,蕴涵着中华民族独特的精神价值观和深厚的文化底蕴,对培养孩子积极、健康的情感和人际交往能力,促进幼儿社会性发展有着不可估量的作用。因此,我们以宁夏特有的民风民俗为载体,开展Y“家

2、乡的民风民俗”主题活动。主题活动的开展符合“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”之《纲要》精神,我们充分挖掘家乡的乡土资源,从我园幼儿的实际出发,活动内容涉及了各个领域,让幼儿在实践探索中了解家乡的民俗风情,激起他们的民族自尊自豪感,激发孩子们热爱家乡的美好情感。使幼儿从认知、情感、态度、习惯的养成等方面都得到了很好的发展,充分体现了家乡乡土资源教育的价值和意义。在课题研究的过程中,我们认真分析了前几次主题活动过程中出现的问题及丼原因后

3、,不断总结经验教训,继《家乡的枸杞》、《家乡的硒砂瓜》、《家乡的红枣》、《家乡的美食》之后,在2016年下半年我们又开展丫《家乡的民风、民俗》的主题活动,在本次活动中,我们采取了相对应的改进措施,取长补短,使主题活动达到了预期效果。现将这一阶段的具体工作总结如下:1.实施前的准备工作学习讨论主题活动设计方案,搜集相关的媒体资料,为开展主题活动做好准备。为了使主题活动顺利有效的开展,在主题活动实施之前,我们讨论并修改了主题活动《家乡的民俗民风》的设计方案,然后根据方案搜集、改编、整理了各领域活动中的内

4、容及相关的媒体资料(图片、视频、音乐、儿歌)等,为主题活动的实施在理论上和资源上都做了充分的准备。2.以幼儿发展为本,创设“本土化”的互动性环境《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园丰富多彩的物质环境起到了“润物细无声”的教育作用,每一个角落都育人,每一面墙壁都说话,顺应了幼儿天性,陶治了幼儿情操,充分发挥了每一寸空间的教育价值,促进了幼儿德、智、体、能全面地发展。因此,在这次主题活动开展中,教师不断利用各种契机,为幼儿自主学习

5、提供和创设条件。我们从大的环境(幼儿园走廊回族剪纸、回族服饰、版画)到小的环境(师生共同收集宁夏地图、宁夏特色建筑图片、回族特色服饰、回族乐器、回族剪纸、回族人民生活图片和照片等创设“家乡民俗民风”主题环境。)都进行了精心地设计与布置。首先教师创设了《家乡的民风民俗》的主题环境,还给幼儿做了留a。区域材料的投放中有图片、音乐、橡皮泥、彩纸、剪刀、浆糊等,教师引导幼儿在观察比较的基础上,通过撕贴、绘画、装饰等方式,按照自己的意愿结合已存经验创作精美的作品,最后师生将孩子的美工作品展示出来,让孩子学会欣

6、赏美,感受美,体验创作的快乐,充分体现了幼儿的自主性,推动了主题活动的积极幵展。1.有效利用家长资源,为主题活动的开展积累前期经验在幼儿教育中,有效的家园互动能够形成教育合力。《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。”所以,作为我们教师更应知道家园合作的重要性。在活动实施前我们充分利用家长教育资源,请家长与孩子一起搜集与宁夏民风民俗相关的图书、图片、视频、音乐以及宁夏回族服饰(帽子、盖头)等。还提

7、醒家长带孩子到宁夏各地旅游观光并收集照片等资料,让幼儿对家乡民风民俗有切身的感受。还让家长给孩了•讲一讲有关家乡的饮食文化、服饰文化、宗教、节口等,让孩子了解家乡的民风民俗,培养孩子爱家乡的美好情感。同时还要求家长帮助孩子用拍照、微视频的方式进行记录,为主题活动的顺利开展积累了丰富的前期经验。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园合作的好伙伴,为孩子们的健康成长和发展发挥最大的作用。2.主题活动促进了教师和幼儿的全面发展《家乡的民俗民风》主题活动,是在继《家乡的枸杞》、《家乡的硒砂瓜》、《家乡的红枣》、

8、《家乡的饮食》等主题活动开展以来最后的一个主题活动。所以,无论是在主题活动的设计还是实施上,我们都积累了大景的经验,因此开展起来比较顺利。幼儿的认知、能力、情感等方面都得到了很好的发展,取得了很好的教育效果家乡的民俗民风右较强的地域特色,无论在服饰和饮食还是在节日方面,都与其它民族有很大的不同。尤其是在展现回族服饰这一环节上,老师在活动时穿上了回族的服饰,同时还为小朋友也准备了特色很明显的,具有代表性的回族服饰、回族帽和回族马甲,让小朋友们很直观的欣赏和丫解丫回族服饰

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