中国绘本读物设计的探讨

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1、中国绘本读物设计的探讨［摘要］:随着人们的生活不断改变和提高，我国绘本行业发展迅猛，但过速发屐也造成了许多不足之处。本文将对中国绘本读物设计的市场发展现状进行理论性研究，完善绘本读物设计的不足之处，以图改善我国当今绘本市场的弊端从而促进国内绘本市场更好的发展。［关键词］:绘本读物绘本设计绘本，即“画出来的书”。它是一种以绘画为主，并附有少量文字的书籍。大多数这类读物可以全面帮助孩子建构精神知识，培养多元智能。“绘本”原为“图画书(PictureBook)”起源于西方，诞生于19世纪后半叶。在亚洲，绘本发展比较好的国家冇日

2、本、韩国。绘木发展在中国仅是初始阶段。绘木的发展让我们看到了对儿童知识文化的重视。在这种驱使下，便产生了经济效益商业回报。因而我国在绘木读物的发展上存在许多的问题。一、绘本读物的起源与发展现状绘本是以图片为主一一整个両面以很强的连贯性和両面感并附有少量简单文字。绘本是运用阁画去表达一个故事或主题的一种书。绘本与普通的阁画书的区别在于：绘本可以全面帮助孩子建构精神知识，培养多元智能。绘本读物最早的发源是十七世纪的欧洲，《世界图绘》可称为“现代意义上的绘本”。而20世纪30年代，绘本的主流转向美国，迎来绘本史上的黄金吋代。2

3、0世纪50年代起，绘木传入日木、韩国并开始兴起。英国的图画书在世界上有着悠久的历史，其中20世纪60年代是英W绘本创作的重大转折点是在传统图画书的基础上开辟了新的色彩空间；创作的主题也不再仅限于传统故事和寓言，作者自己选择题材并能自由地表达自己意句地主题；创作者打破英国图画书的传统，用独到的眼光，人胆地创作图画书。20世纪90年代，绘本传入中国。在国外，绘木有着数百年的发展历史，整个体系的发展也趋近完善。日木从正规地出版图画书到逐渐走上轨道，前后也不过20年的时间。而现在，日本己然是绘本高质产国之一。从国内角度来说，绘本

4、传入的时间较晚。人们生活水平的提高而开始追求精神文化层面上的需求，也促进了绘本作为一个新鲜产物一传入就得到快速地发展。从客观角度看，事情都奋两面性。一方面，绘本的迅速发展让我们看到了国人开始对知识文化的重视。另一方面，在“绘木热”所带动的经济效益的驱使下，绘木市场出现了诸多的如：引进作品存在的国内外文化差异、翻译问题，本土作品产量低、缺乏原创意识等等一系列的问题。这些问题使我国绘本读物设计停滞不前。故本文以当下绘本读物设计进行探讨，以图解决当前我国绘本设计存在的问题，促进更好的发展。二、中外绘本读物的分类及特点经调研发现

5、，国外对绘本有严格的分类，根据绘本的本身诉求和孩子心智发展、考虑到孩子的阅读基础来分类。0〜2岁内的孩子接触的绘本最好以画面简单整洁、字数很少、故事情节简明易懂为原则。像迪克的“米菲”系列（图1）整木书以清晰明亮的色彩和简洁的形状、线条为主，外观呈正方形，大小形状正好便于幼儿翻阅。基木上就是一页纸上只有一张阁、一句话，简单明了，适合幼儿阅读和理解。幼儿注意力有限，一页纸上传递的信息量过大，对于其而言，是不容易被吸引的。2〜4岁的孩子在这个阶段对朋友、自己、亲情之间的故事感兴趣，绘本注重故事情节发展。《野兽国》（图2）讲了

6、小男孩麦克斯被妈妈批评后的一个晚上，从情绪爆发到恢复平静的过程。绘木通过画面大小的变化和野兽们不断膨胀的群魔乱舞，刻画了麦克斯心中的愤怒逐步爆发直至膨胀到了顶点，等画面再次变小时野兽们都消失后，麦克斯己然回家，晚饭“还热着呢”，似乎坏情绪从爆发到降温这个时间并不是特别长。生气是小朋友常见的情绪状态之一,绘本的妙处就在于通过画面和文字巧妙地传达了孩子的情绪，而II没冇任何唠唠叨叨的说教和评价，所以很容易引起孩子的共鸣与喜爱。4〜8岁的孩子学会处理社交关系，绘木也更要求故事连贯、内容丰富、情节跌宕起伏。《活了一百万次的猫》讲

7、了一只虎斑猫活了一百万次，历尽世间繁花落寞。直到有一天，它遇到一只白猫，爱白猫和孩子们胜过了爱自己。终于有一天白猫老了离世了，它哭了一百万次，然后再也没有活过来。让孩子简单了解爱。8〜12岁及以上伴随着孩子的成长，自我认识和自我情绪管理需求增加。《小威向前冲》中提到了“精子”、“卵子”、“受精卵”，提到受精卵发育成胎儿变成小宝宝的神奇冒险过程。自然、有趣和浅显易懂。此外，国外绘木还注重创作对离异、患病这类特殊群体还有孩子如何面对死亡话题的绘本都有利于重新塑造认知和个人心理方而的疏导，了解死亡和如何放下。《爷爷变成了幽灵》

8、（图3）小男孩艾斯本最喜欢的爷爷霍格尔去世了，爷爷真的变成了幽灵，艾斯本就这样每晚陪着爷爷到处转，一起冋忆他们在一起的美好吋光，一起寻找爷爷忘掉的事物。直到有天爷爷说想起来自己是忘记说再见了，之后爷爷消失在黑暗中不见了。我国对不同年龄的孩子的绘本存在年龄编排比较松散，针对性弱的问题。许多绘本说教性过强，忽视了绘本的概