土地诗情学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。土地诗情学案　　土地诗情　　一、基础题　　．分别归纳诗歌第一、第二节段意。　　2．选出对下列诗句的节奏．重音划分错误的一项是（）　　A．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。　　B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。　　c．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。　　D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。　　3．鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义？　　二、巩固题　　4．如何准确把握诗中“鸟”的形象

2、？　　5．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?　　三、提高题　　6．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？　　7．课后阅读艾青的《大堰河——我的保姆》　　四、阅读理解团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　母亲　　（1）两年前的6月

3、，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克，穷聊闲侃。　　（2）正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得那么生涩，那么不和谐。正甩扑克的小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸、那于裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那

4、是我的母亲！　　（3）母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪潸然而下。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）从

5、此我沉默了、奋发了、考学了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲、对不起母亲在那个午后的阳光下所流的汗水。　　8．母亲为什么要在毒烈的阳光下卖韭菜？（用原文回答）　　9．文中对母亲主要用了什么描写手法？　　0．文中第（2）段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？　　1．文中第（3）段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？　　2．最后说“我沉默了、奋发了、考学了”，原因是什么？　　3．读了这篇短文，我们会很自然地联想到唐代诗人孟郊的诗《　　》，这首诗也是表现伟大的母爱的，请把诗的题目填在横线上，你能写出其中的诗句吗？　　4.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是　　

6、中国的土地刘湛秋　　你可知道这块神奇的土地　　埋藏着黄金般的相思　　一串串杜鹃花嫣红姹紫　　激流的三峡传来神女的叹息　　冬天从冻土层到绿色的椰子林　　蔷薇色的海浪抚爱着砂粒　　你可知道这块神奇的土地　　黄皮肤，黑头发是那样美丽团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　敦厚的性格像微风下的湖水　　顽强勇敢又如长江一泻千里　　挂霜的葡萄下

7、跃动着欢乐　　坚硬的核里已绽开复兴的契机　　A．“激流的三峡传来神女的叹息”一句表明了作者由三峡的神女峰联想到帮助大禹治水的神话传说，这既写出了祖国山川之美，又自然地暗示出中国历史的悠久和文化的古老。　　B．作者恰当地用“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”这两个比喻，概括了中国人民敦厚、顽强、勇敢的性格。　　c．诗人以“挂霜的葡萄跃动着欢乐”象征着中国人民饱经历史沧桑，走进幸福生活。　　D．这首诗作者主要赞颂中国的土地的神奇，地大物博，风景如画。　　参考答案　　一、　　．第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。　　第二节：直抒胸臆，表明作者

8、真挚．炽热