窦娥冤 教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。窦娥冤教案课　　件www.5y　　kj.com窦娥冤　　〖教学〗　　,初步了解关于元杂剧的一些知识。　　２，认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望。　　〖重点难点〗　　１，口语的运用和古白语的特点。　　２，元杂剧的有关知识。　　〖教学设想〗　　讲读课。　　结合此课教学，教师可介绍一此有关元曲、杂剧作家以至古代戏剧名家名作知识，　　以扩大学生视野，激发其学习兴趣。　　教师还要讲清课文中典帮的出处及运用。比较古白话与今白话的区别，并引导学领　　

2、会重点曲子的含意，从而把握人物思想性格。　　为培养学生阅读鉴赏元曲的能力，可补充材料，拓展阅读。　　授课时间：两课时。　　【教学过程】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　一、导入　　唐诗、宋词、元曲。元曲是元代文学的代表。　　二、关于元曲及明清名家名作　　１，散曲。　　小令　　（诗歌）（会乐的歌

3、曲，与“词”同；抒情的。）　　套数　　２，杂剧。　　白、唱　　（戏剧）　　人物动作、故事情节　　（1）由四折构成。可插入“楔子”。　　（2）每折由唱、白、科（动作）构成。演唱者为主角。　　（3）曲文同“套数”。唱词是按照一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。　　（4）角色有末、旦、丑等。基本上由正末或正旦主演。　　流行于北方，采用北方曲调演唱，又称北曲。　　唐、五代和南北宋的滑稽剧、杂班、种种技艺游戏皆称“杂剧”。　　杂剧盛行于元代。现存元杂剧１３０多种。　　关汉卿：《窦娥冤》、《赵盼儿》、《单刀会》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

4、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　郑光祖：《倩女离魂》　　元曲四大家　　白朴：《裴少俊墙头马上》、《梧桐雨》　　马致远：《汉宫秋》　　《拜月亭》（关汉卿）　　《西厢记》（王实甫）　　元代四大爱情剧　　《墙头马上》（白朴）　　《倩女离魂》（郑光祖）　　顺便提及古代著名剧作、剧作家：　　１.南戏中兴之祖：元末高明《琵琶记》　　２.明初四大传奇：

5、　　《荆钗记》（柯丹邱）　　《白兔记》　　（四大南戏）　　《拜月亭》（《幽闺记》）（施惠）　　《杀狗记》（徐仲由）　　3.临川四梦《牡丹亭》（《还魂记》　　《南柯记》　　汤显祖（明代临川人）"玉茗堂四种"　　《邯郸记》　　《紫钗记》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　"一生得四梦，得意处唯在牡丹。”（汤显祖

6、）　　洪升（清代浙江钱塘人）《长生殿》　　４．南洪北孔　　孔尚任（清代山东曲阜人）《桃花遍》　　三．关汉卿简介　　关汉卿，号一斋，晚号已斋叟。金末元初大都（今北京市）人。元杂剧的奠基人。　　王国维称之为“元人第一”。　　悲剧：《窦娥冤》等　　其作品可分三类喜剧：《赵盼儿》、《望江亭》等　　历史剧：《单刀会》等　　四、情节结构　　《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共４折。　　课文选的是原剧的第３折，写窦娥被解赴弄场问斩的经过，为全剧高潮。　　分为３层：　　１．哭诉—写窦娥走上刑场时鸣冤叫屈、埋怨天地的悲愤。　　由３段独白、４支曲子与婆婆诀别。

7、　　２．别姑—写窦娥与婆婆诀别。　　由２段独白、２支曲子组成。　　３．发愿—写窦娥临刑前发出的３桩誓愿。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　由６段独白、４支曲子组成。　　（1）血溅白练　　当场应验　　（2）六月飞雪　　（3）亢旱三年—第４折应验　　层层深入地表现了窦娥对自己辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。　　反

8、抗性格的顶点。　　人物形象塑造最成功的笔。　　五．人物形象。　　１．人物形象。　　窦娥的悲剧性格：勤劳、正直、善良。　　强烈的反抗精神　　重点曲子分析：　　《滚绣球