六年级语文第十一册要点难点山中访友

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1、第一单元感受大自然1山中访友语言积累1.字词全解要求学会的字yao邀-字义:邀请。辨字I邀（邀集）（邀约）（邀功）组词激（激动）（激情）（激烈）__fu_字义：（头）低下，跟“仰”相对。^7辨字f俯（俯冲〉（俯视）（前俯后仰）I组词i府（政府K官府）（王府）字义辨字组词从山崖上急流而下的水，远望似內布。瀑（飞瀑）（瀑布）曝（曝晒）（一曝十寒）qido字义：山髙而陡。i辨字z（峭（陡峭）（峭拔）（悬崖峭壁）-2J组词i俏（俏皮〉（俊俏）（俏丽）_qu^字义:身体。辨字f躯（身躯）（躯壳）（躯体）

2、U组词i驱（驱使）（驱赶）（驱逐）jin津字义辨字组词津津;趣味浓厚。津（天津）（津津有味）（津贴），律（纪律）（法律）（严于律己）yun字义:包含。辨字蕴（蕴含）（底蕴）（蕴藏）组词温（温和）（气温）（温暖）xi（5侏字义辨字组词旧指讲义气，肯舍己助人。侠（侠客〉（大侠）（行侠仗义）狭（狭窄）（狭小）（狭路相逢）zhiVguxiu•quan槐春•鬌嗅•夬栀子花汩没嗅觉犬牙交错要求会认的字词语解释幽径（ydnjing）：隐蔽、僻静的小路。德高望重（d6gdowangzhong）:道德高尚，名望很

3、大。波光明灭(b6guangmingniie):水波忽明忽暗的样子。汩汩(g0gu)：象声词，形容水流动的声音。唱和(Chdngh6):—个人做了诗或词，别的人相应作答。津津乐道(jinjinIddao):很感兴趣地谈论。吟咏(yinyong):有节奏地诵读诗文。恩泽(end):封建社会里称皇帝或官吏给予臣民的恩惠，文屮指大自然给予“我”的恩惠。2.近、反义词近义词：凝望一一凝视热切-一热情陡峭一一陡峻蕴含缢涵恩泽--一恩惠津津乐道一一津津有味反义词：陡峭一一平缓聚—-散俯一一仰津津乐道一一索然

4、无味3.难句解析(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？老桥是作者拜访的第一位老朋友。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质。从“在这涧水上站了几百年了吧”中可以看山他为大家服务的时间很长很长，难怪作者拜访的第一位老朋友是“古桥”，而且表达出由衷地赞美和敬佩。(2)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的奇妙的联

5、想。树为人友，人为树友，人和树己融为一体。“我”脚下长出根须，头发似树冠，胳膊似树枝，血液似树的汁液，联想多么形象、贴切、生动、新奇。从这些联想屮，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。(3)在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句话屮，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从树上掉下并落人泥土的过程。落的时间虽然短暂，却令人深有感慨。“落红不是无情物，化作

6、春泥更护花。”大自然就这样在循环中生生不息，于是自然地引出了“捧起一块石头”以下的文字。石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足迹，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的冋声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”屮，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。篇章解读本文是一篇构思新奇、充满好奇心的散文。作者走进山林，拜访的老朋友分别是老桥、鸟儿、露珠等，并与老朋友互诉心声，营造了一个如诗如画如歌的世界，表

7、达了对大自然的热爱之惜。在叙述方式上，本文独具匠心，读者读第1至2自然段时，可能会以为作者带着好心情去拜访一位老刖友。待读到第3自然段时，才恍然大悟，原来作者要拜访的是古桥、树林、山泉……是一些自然界的朋友。而且本文想象丰富、新奇、浪漫，让读者耳目一新,为作者流淌在字里行间的激情所感染。古桥、树林、山带着好心情访问朋►泉、溪流、悬崖、►告别朋友带回好友。云雀、瀑布、落花、落叶。心情、好记忆。方法快递疑难探究疑难：作者在文中写的都是一些自然景物，为什么以《山中访友》为题？探宄：在作者的眼里，在作者

8、的笔下，自然界中的古桥，山林里的大树和小鸟，山泉和白云、云雀等都是有生命的，他们都是作者的老朋友。作者可以和他们互诉心声，W以和树一起生长，可以和溪流共同歌唱，可以以山泉为镜重新梳妆这一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的人，所以作者进山看景，自然便成了“山中访友”。阅读感悟诗人、散文家在表达对大自然的热爱之情时，擅长用拟人、比喻等手法作描述。他们眼中的景物都是有生命的，那般可爱、有活力。如散文家朱自清在《春》一文中，用“春天的脚步近了”来说春天来了。用“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿