三年级科学教案：做一位小科学家

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级科学教案：做一位小科学家　　做一位小科学家　　一、教学目标　　．过程与方法　　（1）能够从“玩”中提出问题。　　（2）会提问题。　　2．知识与技能：　　找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。　　3．情感、态度与价值观：　　树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。　　二、教学准备　　学生自备：自带各种玩具。　　三、教学过程：　　（一）导课：　　今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。　　（二）自主学习：　

2、　．讲科学家的故事：　　（1）同学们相互讲；　　（2）学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；　　（3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。　　2．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的活动记录上。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）学生比较并记录；　　（2

3、）学生相互交流；　　3．玩自己带来的玩具。　　（1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？　　（2）学生分组研究；　　（3）汇报交流；　　（4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。　　4．看P6上的一幅图，说一说科学是什么？　　（1）学生观察研究；　　（2）师生讲座后得出：　　自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结论。　　5．观察我们周围的事物，每个小科学家提出10个科学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。　　附板书：　　做一位小科学家　　自然界→提出问题→

4、观察测量查问资料→思考→得出结论　　第二单元团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。