苏教版科学三上《做一位小科学家》word教案

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1、做一位小科学家一．教学目标1．过程与方法（1）能够从“玩”中提出问题。（2）会提问题。2．知识与技能：找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。3．情感、态度与价值观：树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。二．教学准备学生自备：自带各种玩具。三．教学过程：（一）导课：今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。（二）自主学习：1．讲科学家的故事：（1）同学们相互讲；（2）学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；（3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。2．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的

2、活动记录上。（1）学生比较并记录；（2）学生相互交流；3．玩自己带来的玩具。（1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？（2）学生分组研究；（3）汇报交流；（4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。4．看P6上的一幅图，说一说科学是什么？（1）学生观察研究；（2）师生讲座后得出：自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思考→得出结论。5．观察我们周围的事物，每个小科学家提出10个科学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。附板书：2．做一位小科学家自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思

3、考→得出结论