做一位小科学家.doc

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1、第一单元第二课做一位小科学家教学目标：能够从“玩”中提出问题。会提问题。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。教学准备：自带各种玩具。教学课时：1课时教学过程：导入新课，板书课题。学习新课读一读爱迪生发明电灯的故事，找出与自己吹泡泡时的相似之处。用简单的文字记录下来。教师讲述青霉素的发现和滤毒罐的发明的故事玩玩具，提问题，进一步理解科学是什么。4.学生玩玩具。指导学生提出有价值的问题，将玩上升到有意义的科学活动。把学生分为四人一组，一边玩玩具，一边提问题。（要从身边的事物

2、说起，还要有价值，适合于探究。）每组选出一个小组长进行记录。在全班说一说，比一比谁的问题提得好。总结同学们每人都提出了十个问题，这些问题都是我们身边经常遇到的，使我们懂得了：科学就在我们身边，只要养成多动脑，勤动手的好习惯，你就会发现自己想的事做得事里就会有科学。原来科学离我们这么近。教学后记：