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时间:2020-02-26
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1、第一单元第二课做一位小科学家教学目标:能够从“玩”中提出问题。会提问题。找出与科学家发明创造的相似之处,认识科学是什么。树立起我们也能做科学的信心,立志做一位小科学家。教学准备:自带各种玩具。教学课时:1课时教学过程:导入新课,板书课题。学习新课读一读爱迪生发明电灯的故事,找出与自己吹泡泡时的相似之处。用简单的文字记录下来。教师讲述青霉素的发现和滤毒罐的发明的故事玩玩具,提问题,进一步理解科学是什么。4.学生玩玩具。指导学生提出有价值的问题,将玩上升到有意义的科学活动。把学生分为四人一组,一边玩玩具,一边提问题。(要从身边的事物
2、说起,还要有价值,适合于探究。)每组选出一个小组长进行记录。在全班说一说,比一比谁的问题提得好。总结同学们每人都提出了十个问题,这些问题都是我们身边经常遇到的,使我们懂得了:科学就在我们身边,只要养成多动脑,勤动手的好习惯,你就会发现自己想的事做得事里就会有科学。原来科学离我们这么近。教学后记:
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