初中语法及病句知识(教师版)

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1、初中语法及病句知识一、主、谓、宾、定、状、补语的定义。謹句子中的陈述对象，说明是谁或什么■:对主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样宾语:诮语动同的支配成分，表明动作行为的对象、情况、处所、工具等。（定语）：名词屮心语前的修饰成分，说明事物的性质、状态等（状语h动词或形容词中心语前的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、性质等〈补语h谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等二、举例（伟大的）马克思II〔彻底地）解释〈清楚〉了（历史的）（发展）规律。―公式：（定U）主语II〔状t语）谓语〈补f语〉（

2、定语）宾语（1）分析步骤：第-•步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后：第二步，找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主千成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。（2）川了主干：是指把定语、状语、补iS•压缩后剩下的部分，即山主语的屮心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主千时，谓语中心词前侖否定词语（不、没、没有）的句子，要把

3、否定词语放在主千中；碰到中心语是并列短语时，耍把整个并列结构摘fli來。三、重点指出何为“介宾短语”？①介宾短语：介同川在名词或代词前构成介宾短语，在单句屮充当状语或补语。②常见介词：从、在、用、被、比、为、把、A、往、朝、跟、于③介宾短语举例：从乡下在书中用指中被我军比蚕丝为理想。④介宾短语作状语举例：我〔在上课吋）认真听讲四、区分定、状、补语的小窍门：带“的”一作定语带“地”-*作状语带“得”一作补语五、谓语动词的标志：是否带诮语助动词“着、了、过”句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六

4、者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。六、练习1、六屮旁边小街上的店铺己经点起灯火。-（六中旁边小街上的）店铺II〔已经）点〈起〉灯火2、高一（五）班的任嘉辰悄悄地从树林里探出久•来。->（高一（五）班的）任嘉辰II〔悄悄地从树林里）遝〈出〉头〈來〉。（宾补结构）3、一个衣服槛褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎修改病句1、句子：由词或短语构

5、成，具奋一定语调并表达一个完整意思的语言运川单位。2、“病句”：有病的句子，因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。一般说来，影响句子正误的因素有3个：（1）从语法方則看，是否有语法结构闷题；（2）从逻辑方而看，是否符合事理；（3）从色彩（感情、语体色彩等）方而看，是否符合语言习惯。3、修改病句的原则:保留原句基本意思不变，少改多就。4、修改病句的力*法增——残缺的成分要增补上删——重复多余的词语要删除调——语序不当的要调整换——搭配不当的同语要更換5、辨析（1）语感法辨析句子正误，首先得汄真阅

6、读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语足否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法找出川子的主干，检査主谓宾（屮心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法理淸枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）词语聚焦法：看介词：“通过（或经过等介词）……，使……”。可能主语残缺。看表两面性的判断词：“能否”、“足否”、“髙低”、“成败”等。可能前后不一致。看否定词：“防止（杜绝、避免、禁止等）+不”。可能否定不当。看介同“对”：可能是主客位置颠倒。看

7、谦辞与敬词：可能用错对象。看褒义词、贬义词：可能感情色彩使用不当。6、病句的类型及实例：（一）成分残缺：是指•一个Q子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭甩，从小就养成爱劳动的习惯。（二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。1、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当）修改：人民的生活水平正在不断地提高。2、一部分同学端正了

8、学习F

9、的。（动宾搭配不当）修改：一部分同学端.iH了学习态度。3、黑陪中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑陪中，还听得见凌乱的脚步声。（三）语序不当：足指句子语序错乱，造成病句。1、博物馆展出了几丁•年前刚出十的文物。