八年级下册《生物进化的历程》导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级下册《生物进化的历程》导学案　　【学习目标】　　、能学会研究生物进化的方法。　　2、能说出生物进化的主要历程。　　3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析活动，培养分析判断能力。　　【学习重点、难点】　　生物进化的主要历程　　各种生物在生物进化历程中的地位　　【学习过程】　　一、自主学习　　、在研究生物进化的过程中，　　是非常重要的证据，地球上现存的生物都是　　进化的结果。　　2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综

2、合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是　　。科学家通过对不同年代化石的　　比较，以及对现存生物种类的　　比较等方法，推断出生物进化的大致历程。　　3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由　　到团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　；由　　到　　；由　　到　　。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境

3、的　　和　　。　　4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的　　，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的　　，另一支进化成胎生哺乳的　　。　　二．合作探究　　学习任务一：学习研究生物进化的方法。　　5.阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：　　①什么是化石？　　②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？　　③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

4、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。这一现象说明,生物是由_____到____，由_____到_____，由_____到_____逐渐进化而来的.　　6.阅读教材第54页资料分析2，思考回答下列问题：　　①始祖鸟与现代鸟有什么异同？　　②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和

5、鸟类有相同之处，这说明了什么？　　7.阅读教材第54页资料分析3，思考回答下列问题：　　①为什么可以用细胞色素c对不同类型生物的进化进行比较？　　②通过对不同生物所含有的细胞色素c进行比较，你能得出什么结论？　　8.阅读教材第54--55页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。　　学习任务二：了解生物进化的大致历程　　阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程，完成下列题目：　　9.生物进化的总趋势是什么？　　0.请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。　　三.系统总结　　四．生活链接团结

6、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？　　五．反馈检测　　1.下列关于化石的叙述，错误的是（　　）　　A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等　　B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等　　c.化石可看作是记录

7、生物进化历程的无字书　　D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性　　2.始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（）　　A、鱼类和两栖类　　B、两栖类和爬行类　　c、爬行类和鸟类D、鸟类和哺乳类　　3.关于脊椎动物的进化历程，正确的是（　　）　　　　A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类鱼类　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。