八年级生物下册《生物进化的历程》导学案 新人教版 .doc

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1、《生物进化的历程》学习目标：1、举例说出生物进化的证据并概述生物进货的主要历程。2、通过观察法、小组合作探究、归纳总结培养学生分析资料的能力3培养学生间的合作精神。教材助读：【基础知识梳理】重要依据——在研究生物进化过程中，是非常重要的证据。1、比较不同类型化石出现顺序；研究方法——法2、比较形态和解剖特征；生3、比较重要物质的差异性（cytC）物生物进化的大致历程：的一般说来，生物进化进的总体趋势是由化到、由到、由到。合作探究（一）阅读53-54页探究一下问题。1、科学家在研究生物进化的问题时采用了什么方法？2、科学家采用的研究方法有什么共同之处？3、你能对生

2、物的进化做出怎样的推测？探究点（二）1、生物进化的总趋势是什么样的？【当堂检测】选择：1.下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是（）A．从无到有B．从低等到高等C．从简单到复杂D．从陆生到水生2.在生物进化的过程中，原始的藻类最可能生活在（）A．淡水湖泊、池沼里B．潮湿的陆地上A．淡水河流中B．海洋里2.一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是（）A．该物种的化石出现在较老的岩石层中B．该物种的化石出现在较新的岩石层中C．该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中D．该物种的化

3、石在岩石层中从未出现过填空题：4.鸟类可能起源于古代的_____________________。5.生物多样性是________________的结果。