教学大纲-大连大学教务处.doc

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1、目录《大学计算机基础》教学大纲2《英语阅读1》教学大纲5《英语阅读2》教学大纲8《英语写作1》教学大纲10《英语写作2》教学大纲13《英语听力1》教学大纲16《英语听力2》教学大纲18《英语听力3》教学大纲21《英语口语1》教学大纲23《英语口语2》教学大纲25《英语口语3》教学大纲27《雅思专项培训》教学大纲29《高等数学》教学大纲32《管理学》教学大纲37《基础会计》教学大纲40《微观经济学》教学大纲43《TourismTheoriesandPractices》教学大纲45《IntroductiontoTourism&H

2、ospitalityMarketing》教学大纲49《PersonalCommunicationfortheTourism&HospitalityIndustry》教学大纲53《HumanResourcesManagementinTourismandHospitalityIndustry》教学大纲57《ContemporaryTourismIssues》教学大纲61《Tourism&HospitalityResearchandAnalysis》教学大纲6468《大学计算机基础》教学大纲课程类别:综合教育课程性质:必修英文名称

3、:FoundationsofCollegeComputer总学时:64 讲授学时:32 上机学时:32学分:3先修课程:无适用专业:会计学2+2、旅游管理2+2开课单位:国际学院一、课程简介:《大学计算机基础》课程是会计学(2+2)、旅游管理(2+2)专业公共基础类课程之一。本课程教学的主要任务是使学生了解计算机文化,掌握操作和使用计算机的基本技能,同时具有使用计算机获取知识、解决问题的方法和意识,以满足和适应中外合作办学“2+2”模式下对学生的信息化要求。二、课程内容及基本要求第一章:计算机概述    (6学时)教学内容:

4、计算机发展史,包括计算机产生和发展历程,计算机在各个领域的应用,计算机的分类,计算机的文化现象,计算机的特点和应用,计算机的特点,计算机的应用;信息在计算机内部的表示和存储,包括,数制的概念,数制的转换,计算机中的编码教学要求:了解计算机的发展、历史、发展、应用等科普性质的知识,掌握数据在计算机内的表示及转换。理解计算机数制的概念,掌握计算机二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。理解信息编码的原理。授课方式:讲授第二章:计算机系统    (6学时)教学内容:计算机系统的组成,包括冯·诺依曼型计算机,计算机硬件系统,计算

5、机软件系统,计算机软硬件之间的关系;计算机工作原理,包括计算机的指令系统,计算机的基本工作原理;计算机的主要技术指标和性能指标,包括计算机的主要技术指标,计算机的性能指标教学要求:了解冯·诺依曼型计算机的基本原理。理解计算机的工作原理。掌握计算机硬件系统和软件系统的组成。理解衡量计算机性能的主要指标。授课方式:讲授第三章:操作系统    (8学时)教学内容:中文WindowsXP系统的基本概念和基本操作,包括Windows的发展和windowsXP系统的特点,windowsXP窗口操作、菜单使用、文件操作;WindowsXP

6、的文件和文件夹管理,包括文件和文件夹的基本概念,文件和文件夹的操作,资源管理器的应用;WindowsXP的系统设置,包括控制面板的启动,显示属性的设置,键盘和鼠标的设置,日期和时间的设置;WindowsXP的设备管理和附件的应用,包括磁盘管理,硬件及驱动程序的安装,打印机的安装、设置与管理,写字板、画图、计算器、系统工具、多媒体软件的应用教学要求:理解WindowsXP的基本操作,掌握WindowsXP中的文件管理和文件夹管理。了解WindowsXP系统【控制面板】中常用功能的设置,理解WindowsXP中多媒体功能的应用。

7、掌握WindowsXP中【附件】工具的应用。68授课方式:讲授+上机第四章:Word2003文字处理    (12学时)教学内容:Word2003的操作与应用,包括Word的启动与退出,WORD建立文件、编辑文件的基本操作,WORD格式排版的基本操作.,WORD表格的基本操作,WORD图文混排的基本操作.,文档的页面设置与打印输出。教学要求:了解Word的启动和退出,理解Word的基本操作,掌握字符格式的设置和格式刷的应用,掌握段落格式的设置,掌握表格是制作和图片的插入,掌握表位的使用,掌握页面边框的设置,掌握图片、艺术字、

8、文本框、项目符号的插入与编辑,掌握页眉页脚的设置,掌握文档的打印输出。授课方式:讲授+上机第五章:Excel2003电子表格    (14学时)教学内容:Excel2003的操作与应用,包括电子表格的概念与基本功能,工作表、工作簿的基本操作,公式的使用,表格数据的统计、绘制统计图,数据清单

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