生物对环境的适应和影响学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生物对环境的适应和影响学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　新泰实验中学XX—XX学年初一生物上学期第一单元第二章学案　　第三节　　生物对环境的适应和影响　　教师寄语：努力学习，老师相信你们是最棒的！　　学习目标：　　、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响　　2、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；尝试收集、处理数据的方法；学习通过测量进行科学探究的方法。　　3、①了解生物与环境的关系，渗透

2、环保意识。　　②树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点。　　③利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。　　④认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。　　学习重点：描述生物对环境的适应和影响。　　学习难点：理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习过程：　　

3、一课前预习：　　、生物在生存发展中不断__________环境。同时，也_________环境。　　2、阅读《植物对空气湿度的影响》　　3现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的___________和____________。生物的适应性是____________的。　　二、导入新课:上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理解，举一个生活中我们熟悉的生物，说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗？那么当环境发生变化时，生物是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？　　三、合作探究　　（一）生物对环境的适应　　阅读课本19页的插图完成下列各题：　　、　　

4、小组内探讨：根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。　　生物名称　　形态结构特点和生活方式特点　　生活环境团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　骆驼　　骆驼刺　　海豹　　旗形树　　生物的形态结构和生活方式是与环境相_____________的。　　2、　　学生根据自己的知识储备说出生物与环境

5、相适应的典型实例（动物的警戒色，壁虎的“苦肉计”，长颈鹿的颈，刺谓的刺，雪莲花的叶，沙漠植物仙人掌）　　3、　　除课本插图外，举例说明你所知道的生物适应环境的现象。　　（二）生物对环境的影响　　阅读课本16-21页，回答下列各题：　　、（1）请同学们根据课下的测量，完成下表　　时间　　地点　　相对湿度（%）　　早晨　　中午　　傍晚团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

6、互努力，我们获得了不少经验。　　灌丛　　第一次　　第二次　　第三次　　平均　　　　草地　　第一次　　第二次　　第三次　　平均　　　　裸地　　第一次　　第二次　　第三次　　平均　　　　（2）整理和分析测得的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：　　（3）从表中反映的情况，你能得出什么结论？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

7、少经验。　　2、生物在生存发展中，不断适应环境，同时也影响和改变着环境。除课本上的例子外，生物影响环境的例子你还知道有哪些呢？请讨论后回答。　　四、拓展创新　　、下图显示三种动物的外形。避役的体色可随着周围环境的变化而改变；黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹；尺蠖栖息在树枝上，宛如树枝。请思考，三种动物的形态特点对它们的生存有什么意义？　　避役　　　黄胡蜂　　尺蠖　　2、地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个事例表明生物既能________________，又能__________