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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。生物对环境的适应和影响学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 新泰实验中学XX—XX学年初一生物上学期第一单元第二章学案 第三节 生物对环境的适应和影响 教师寄语:努力学习,老师相信你们是最棒的! 学习目标: 、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响 2、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力;尝试收集、处理数据的方法;学习通过测量进行科学探究的方法。 3、①了解生物与环境的关系,渗透
2、环保意识。 ②树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点。 ③利用技能训练,鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题,培养学生的科学精神。 ④认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 学习重点:描述生物对环境的适应和影响。 学习难点:理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学习过程:
3、一课前预习: 、生物在生存发展中不断__________环境。同时,也_________环境。 2、阅读《植物对空气湿度的影响》 3现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的___________和____________。生物的适应性是____________的。 二、导入新课:上节课我们学习了环境对生物的影响,那么你能根据自己的理解,举一个生活中我们熟悉的生物,说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗?那么当环境发生变化时,生物是如何面对的呢?生物会产生什么样的反应呢? 三、合作探究 (一)生物对环境的适应 阅读课本19页的插图完成下列各题: 、
4、小组内探讨:根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。 生物名称 形态结构特点和生活方式特点 生活环境团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 骆驼 骆驼刺 海豹 旗形树 生物的形态结构和生活方式是与环境相_____________的。 2、 学生根据自己的知识储备说出生物与环境
5、相适应的典型实例(动物的警戒色,壁虎的“苦肉计”,长颈鹿的颈,刺谓的刺,雪莲花的叶,沙漠植物仙人掌) 3、 除课本插图外,举例说明你所知道的生物适应环境的现象。 (二)生物对环境的影响 阅读课本16-21页,回答下列各题: 、(1)请同学们根据课下的测量,完成下表 时间 地点 相对湿度(%) 早晨 中午 傍晚团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相
6、互努力,我们获得了不少经验。 灌丛 第一次 第二次 第三次 平均 草地 第一次 第二次 第三次 平均 裸地 第一次 第二次 第三次 平均 (2)整理和分析测得的数据,画出一天内,裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线(三条): (3)从表中反映的情况,你能得出什么结论?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不
7、少经验。 2、生物在生存发展中,不断适应环境,同时也影响和改变着环境。除课本上的例子外,生物影响环境的例子你还知道有哪些呢?请讨论后回答。 四、拓展创新 、下图显示三种动物的外形。避役的体色可随着周围环境的变化而改变;黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹;尺蠖栖息在树枝上,宛如树枝。请思考,三种动物的形态特点对它们的生存有什么意义? 避役 黄胡蜂 尺蠖 2、地衣生活在岩石表面,从中获取必要的水分和无机盐,地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化,这个事例表明生物既能________________,又能__________
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