大气压强导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。大气压强导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　第九章　　压强　　主备　　教师　　学科　　主任　　第三节大气压强　　目　　标　　导　　航　　.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。　　2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。　　3.能说出液体沸点跟气压的关系．　　4.了解活塞式抽水机的工作过程和原理。　　学　　习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

2、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　过　　程　　预　　习　　检　　测　　.举例说明大气压强是客观存在的。　　2.知道大气压强存在的原因。　　3.了解托里拆利实验的过程。　　4.大气压强随着高度怎样变化？标准大气压是多少？　　5.会解释生产、生活中由于大气压所产生的现象。　　6.了解活塞式抽水机的原理。　　师生　　标注　　　　合　　作　　展　　示　　自主学习：阅读教材39

3、-42页回答相关问题　　一.大气压强的存在团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.观察并演示图9.3-1中的三个实验，通过这些实验证明：　　　　。大气压强简称　　。　　2.存在大气压强的原因：　　　　。　　二.大气压的测量　　.简要介绍科学家托里拆利并放录像：托里拆利实验　　2.标准大气压：　　　　　　3.大气压的计算：p0=　　　

4、　粗略计算时，标准大气压可以取为　　。　　4.请同学思考以下问题：　　（1）托里拆利实验中玻璃管上方是否是真空？　　若混入空气对实验结果有什么影响？　　　　（2）管内水银柱产生的压强等于大气压的原理是　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）实验时若玻璃管倾斜对实验结果是否有影响？　　。　　（4）若使用粗细不同的玻璃管对实验

5、结果是否有影响？　　。　　（5）若水银槽中液面高低不同对实验结果是否有影响？　　。　　（6）若将玻璃管上提或下压一些对实验结果是否有影响？　　。　　（7）实验时若将玻璃管最上端凿开一个小孔，水银能否喷出？　　。　　（8）托里拆利实验为什么不用水做？试用计算说明。　　　　　　　　　　　　（9）测量大气压的仪器叫做　　，包括　　和　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

6、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（10）演示图9.3-5，实验表明　　　　。　　（11）水的沸点在标准大气压下是　　，随着大气压的减小，水的沸点也会　　。　　三.阅读：科学世界---活塞式抽水机　　师生　　标注　　反　　馈　　检　　测　　.某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）　　2.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处．请你仿照示例另举出有关大气压应用的实例．a._________________________.b.____

7、_____________________.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.XX年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰．若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合__________kPa.　　4.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作