五年级语文轻点关门教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级语文轻点关门教学设计　　www.5y　　kj.co　　m　　　　（第十册）　　关于教学设计　　[教学目标]　　、自学生字新词。理解并积累“举手之劳、儒雅、沉吟”等词语。　　2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。　　3、能理解“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。”这句话的含义，例举1、2件生活中“举手之劳”给人们带来方便与欢乐的事。　　[教学重点和难点]　　、理解“儒雅、沉吟”等词语的意思；概括课文的主要内容。　　2、理解“生活

2、就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。”这句话的含义。　　[教学设计]　　一、导入新课，读好课题　　、板书：关门团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　关门是一个极其普通的动作，我们可以在这个词语前加上哪些形容词？　　2、不同的形容词表达的情感是不一样的。今天我们要学习的第25课的课题就是《轻点关门》。板书：轻点　　

3、“轻点”体现出的是邻里间感人的真情，让我们再来读读课题。　　说明：　　抓住课题中的关键词语，指导学生读好课题，定下课文的基调，为接下来的学习作铺垫。　　二、整体感知，理清线索　　、这篇课文按事情发展顺序来叙述，请同学们默读课文，找出事情发展过程中的三个时间段。　　2、学生交流，理清层次。　　板书：搬进新居不久　　接下来的日子　　一年以后　　3、了解课文主要内容。　　（1）这三部分内容分别讲了什么？用简练的语言概括每部分的意思。　　（2）概括的主要内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

4、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们搬进新居不久，一楼的李先生夫妇登门请求我们出入单元防盗门时轻点关门，因为他们的父亲心脏不好受不了重响。接下来的日子里，我发现楼里的人们都是轻手轻脚地关门，原来大家都受了李先生夫妇的拜托。一年以后，这对夫妇又受老父亲临终嘱托挨家挨户给邻居们叩头、鞠躬，感谢多年来大家对他们父亲的照顾。我为此感慨万分。　　说明：　　这篇条理清晰，可分成三部分。。初读时，帮助学生理清的线索，知道是按事情的发展顺序

5、来叙事的。在此基础上，引导学生用简练的语言概括主要内容，训练学生的概括能力。　　三、学习课文，品读词句　　（一）学习第一部分（第1-3节）　　、轻声读第1-3节，摁响门铃的这对中年夫妇给作者留下的第一印象是什么？用文中的一个词语来概括。　　2、板书：儒雅　　（1）读这个词语。　　（2）说说“儒雅”的意思。（举止优雅，知书达理的样子。）　　3、从文中对这对夫妇言行举止的描写上来看，他们确实举止优雅，知书达理。请你找到相关的句子，结合句子中的关键词语来说说他们给你的印象。　　4、学生交流学习。　　（1）在疑惑中，那男子介绍说，他姓李，是一楼的住户，特地上来向我们

6、祝贺乔迁之喜。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　•李先生是怎么说的呢？请你用第一人称来叙述他的话。　　（2）李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”　　•从“连忙、请、帮忙”等词语中，看出李先生言行中的儒雅。　　•指导读句。　　（3）李先生道：“以后出入单元防

7、盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。　　•他的眼里为何有歉意？（他们为自家的事给邻居添了麻烦而不安）　　他感到不安，所以——静静地看着我们，耐心地等待着我们的答复。　　•指导读句，读出抱歉的语气。　　•一次轻点开门容易，但是天天如此，时时做到就有困难，我——沉吟了片刻。　　理解“沉吟”。（注意“吟”的右边是“今”）　　（4）李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度的活动。”　　听了李太太的解释，我

8、是怎么想的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝