五年级音乐《西部放歌》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级音乐《西部放歌》教学设计www.5y　　kj.com　　一.[教学目标].　　.在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的，能模仿陕西方言随乐跟唱.　　2、学会演唱歌曲《走绛州》，表现歌曲诙谐、风趣的特点。　　二.[教学重点、难点]：　　感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现.　　三、[教学准备]：录音机、电子琴、搜集西部民歌　　四.[教学时间]：　　一课时.　　五.[教学过程]：　　一、

2、走进西部.　　.歌声引进西部　　（1）音乐引路.（《黄土高坡》）.　　（2）你们刚才一听到的这首的歌叫什么？它的风格怎样？你能唱上几句吗？　　2.影片简介西部.　　[设计理念：由学生熟悉的歌曲引路，体会西部歌曲的风格特点。放影片简介西部，让学生进一步认识西部的独特风貌。]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

3、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二.西部放歌.　　.听《黄河船夫曲》　　（1）聆听、感受。　　（2）跟唱.　　我们就在这开阔的黄河上，拉开声音　　，一起唱起《黄河船夫曲》　　说说歌曲的曲调和速度有什么特点？你头脑中出现了一幅什么画面？　　（3）表演.　　学学划船、拉船的动作。　　边唱边表演，体会船夫们互相对唱时的情景。　　[设计理念：录音机放歌曲磁带，学生聆听后，谈谈自己听后的感受。为表演歌曲做铺垫，也才能深入体会船夫们互相对唱时的情景。]　　2.《唱走绛州》　　（1）过渡语　　船靠

4、岸了，船夫们走下休息休息.高原上随处都能听到悠扬的歌声。你听，那边船夫的歌声刚落。这边又传来了孩子们学唱挑夫的歌。　　（2）听一听《走绛州》　　（3）说一说《走绛州》　　（4）学一学挑担子.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[设计理念：民歌塑造了一个肩挑扁担到

5、绛州的农民，迈着轻快的步伐，一路笑声一路歌的乐观形象。挑担子的模声词增添了歌曲诙谐的情趣。]　　（5）随乐律动　　（6）学唱曲谱.用“la”哼唱歌曲曲调。　　5　　5　　4

6、5　　21

7、2—

8、与5　　5　　

9、5　　2　　

10、2—区别　　唱好切分节奏　　2　　22

11、　　5554　　50

12、　　（7）随电子琴唱歌词。　　（8）感情处理.　　（9）扮扮挑夫的摸样.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

13、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[设计理念：歌曲中的衬词，刻画了软溜溜的扁担一上一下，颤动的形态和声音。幽默、诙谐，表现挑夫们乐观的心境。]　　（10）表演　　三.采风归来.　　.括展延伸.　　师：黄土高原的确是一片神奇的大地.那么，这节课你们有哪些收获？你还了解哪些高原的情况.　　2.交流.　　学生互相交流采风成果.　　3.今日黄土高原新貌　　[设计理念：西部民歌只是民歌中的一部分。我国歌唱家宋祖英

14、、谭晶将民族歌曲带到了维也纳金色大厅，让西方朋友再次瞩目中国。学生互相交流采风成果，为祖国灿烂的文化而自豪，努力学习，弘扬民族精神.]www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。