苏教二册 《小松鼠找花生果》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教二册《小松鼠找花生果》教学设计　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。　　　3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。　　教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。　　教学课时：二课时。　　　　　　　第一课时　　教学过程：　　一、导入新课　　1、认识花生果实。　　2、同学们喜难免吃花生吗？小松鼠也喜欢吃啦，他

2、还打算靠花生过冬呢！可他到花生地里却没有找到花生果，这是为什么呢？今天我们就学习第25课。认读生字：鼠　　二、初读课文　　1、请学生自由、大声地朗读课文。　　2、圈出文中的16个生字，读一读，不会读的拼一拼。　　3、认读生字组成的词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学会用ABB　　4、学

3、生自由读。　　三、指导写字。　　1、复习巩固生字　　2、示范、指导。　　3、描红、临写。　　交流、反馈。　　教学后记：学生很容易会漏掉直的里面是三横。　　　　　　　第二课时　　一、复习生字引入课文　　二、学习第一至第五自然段。　　1、巩固字词。　　2、图文对照。　　3、出示：填空。　　4、自由朗读课文。　　5、指导读书。　　6、试背课文，　　三、你知道哪些植物是在什么地方生长的吗？　　四、小结　　五、教学后记：学生能了解更多的生物在何处生长。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

4、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。