《爱越多，快乐越多》教学设计一

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1、《爱越多，快乐越多》教学设计一教学目标：1、知识与技能：在教学活动，感悟到什么是快乐、理解快乐的深层意义，对怎样获得快乐有进一步的认识；2、过程与方法：通过学习，采用讨论的方法，与同学一起交流从而明白知道把快乐带给别人，自己更快乐。3、情感态度价值观：体会发现自己帮助别人的快乐，激起爱心。教学重点：理解“帮助别人，快乐自己”。教学难点：引导学生，使其体会发现自己帮助别人的快乐，激起爱心。教具学具准备：多媒体教案教学过程：一、视频导入，初步感悟师：今天呀，棉花糖的奶奶来看她了，我们一起来瞧瞧！（播放《棉花糖和云朵妈妈》视频片段）师：同学们，你们看，棉花糖笑得多开心呀！是什幺事让她这

2、么开心？生举手回答师：没错，棉花糖吃到了她最爱的咸鸭蛋，所以她很快乐！同学们，什么事情让你们感到开心呀？生举手回答师：大家开心的事情可真多呀！戴老师听了你们的回答，现《爱越多，快乐越多》教学设计一教学目标：1、知识与技能：在教学活动，感悟到什么是快乐、理解快乐的深层意义，对怎样获得快乐有进一步的认识；2、过程与方法：通过学习，采用讨论的方法，与同学一起交流从而明白知道把快乐带给别人，自己更快乐。3、情感态度价值观：体会发现自己帮助别人的快乐，激起爱心。教学重点：理解“帮助别人，快乐自己”。教学难点：引导学生，使其体会发现自己帮助别人的快乐，激起爱心。教具学具准备：多媒体教案教学过

3、程：一、视频导入，初步感悟师：今天呀，棉花糖的奶奶来看她了，我们一起来瞧瞧！（播放《棉花糖和云朵妈妈》视频片段）师：同学们，你们看，棉花糖笑得多开心呀！是什幺事让她这么开心？生举手回答师：没错，棉花糖吃到了她最爱的咸鸭蛋，所以她很快乐！同学们，什么事情让你们感到开心呀？生举手回答师：大家开心的事情可真多呀！戴老师听了你们的回答，现在感觉也很快乐！可是，这个小女孩：朵朵（出示PPT1），她的快乐却和你们的不同。她的快乐到底是什么呢？你们想不想知道？生：想师：今天就让我们一起来学习《爱越多，快乐越多》（出示PPT2），一起来看看她的快乐，请大家把书翻到11页。二、课中体验，深化感悟（

4、一）引入话题——我来看一看师：我们一起看到第11页和12页，讲了一个故事叫做：……（朵朵找快乐），现在，先听戴老师来读一遍。师读故事师：现在到你们了生读故事师：大家读得可真好！现在，我们看到第一张图片。朵朵站在窗户边，两手趴在窗台上，眼睛望着外面，心里想：快乐在哪里，我想找到它。然后啊，朵朵就出门寻到快乐。现在，我们把目光看到第二张图片，第二张图发生了一个什么故事呀？生举手回答师：没错。一个老奶奶提了一袋橘子，可是袋子破了，调皮的橘子都跑出来了。朵朵见了，连忙帮老奶奶把橘子捡起来了，奶奶对朵朵说了一句：“”（生：谢谢）朵朵听了，露出了笑容。现在看看第三张图，发生了什么？生举手回答

5、师：大家说得可真好！朵朵把一只受伤的小鸟放回了天空，看到小鸟自由自在地飞翔，朵朵开心极了！翻过来看到第四张图，发生了什么故事呢？生举手回答师：说得太棒了。小弟弟放风筝，不小心把风筝挂在树上了，朵朵拿起树枝帮弟弟拿到了风筝，她心里喜滋滋的。现在看看第五张图，又发生了什么故事呢？生举手回答师：同学们讲故事讲得太棒了，你们都是小小故事家！有一位同学画画的时候少了一只水彩笔，朵朵就把自己的笔借给了他，看到同学画好了美丽的太阳花，朵朵高兴极了！最后呀，朵朵开心得跳起来，得出了一个结论：……生：帮助别人，快乐自己师：没错，帮助了别人，别人快乐了，自己也得到了更大的快乐！（二）深入学习——我来

6、演一演师：接下来，戴老师要开一个电影公司，我要招聘几个小演员来给我演一演《朵朵找快乐》这个故事！现在，我需要5个小演员，分别饰演：朵朵、老奶奶、受伤的小鸟、放风筝的小男孩、画画的男同学每一个上台的小演员，不管你演的怎么样，只要你有这个勇气上台，戴老师就奖励你们一个大拇指！三、总结提升师：我们班的小演员可真多，以后说不定个个都是大明星呢！今天我们看了朵朵找快乐的故事，明白了……（生：帮助别人，快乐自己），给别人带来了快乐，自己会感到更快乐！希望大家下课之后一定要多帮助他人，做一个乐于助人的好孩子！