小学语文课堂的魔杖

小学语文课堂的魔杖

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时间:2018-12-05

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1、小学语文课堂的魔杖语文教学中,我们常会发现大多数学生课堂初始时学习兴趣较浓,比较积极,而随着时间的推移,逐渐有人热情减退,甚至到了最后,部分学生放弃了探究。作为教师,很是痛心。究其原因,是学生对学习失去兴趣。那么该如何激发学生学习语文的兴趣,并使之升华呢?教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我以为,要想有效地引导学生进行积极、自主的探宄性学习,课堂情景的创设具有举足轻重的作用。柴可夫云:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,这种教学法就能发挥高度有效的作用。情景教学正是以“情”为“经”,将传统教学所淡化的情感、意志、品质、兴趣、价值观等人的因素重新确定为语文教学的有机构成

2、。以“景”为“纬”,通过创设各种生动、具体、形象的语言环境,拉近学生语言学习与现实生活的距离,为学生的主动参与、主动发展创造良好的条件。结合教学,谈谈情景教学这根魔杖对学生深切感受学习活动的全过程,增强有效课堂教学生命活力的强大作用。1导语情景巧设导语,创设情景。别出心裁的导语能够激发学生积极参与课堂学习和探宄的兴趣,能够引起学生的情感共鸣,愉快地融入课堂学习。《军祌》一文,刘伯承将军为了有一个清醒的头脑,动手术时不打麻醉针,承受了一般人难以忍受的疼痛。国外医生夸他是军神。因为学生对历史背景了解不多,影响了对课文内容的深入理解,更难以深刻体会一个历史环境中军人钢铁般意志的磨练过程。因此,

3、设计导语,创设与教学内容相关的情境,是很重要的,可使学生集中精神,很快进入“共振”的境界。教学时,我先出示一块“钢板”,让学生在讨论中明确钢板是十分坚硬的东丙,人们都喜欢用它锻造成自己喜欢的用具。进而提岀疑问:“刘将军是人,不是神呀!沃克医生为什么说他‘是一块会说话的钢板,堪称军神&rsqU0;呢,将军宄竞有哪些地方的表现与钢铁相似呢?”听到这样富有启发性的开场白,学生精祌不由为之一振,浓厚的学4兴趣与强烈的求知欲望也就随之产生了。2多媒体情景巧用多媒体教学设备,创设情景。多媒体教学设备具冇传统教学无可比拟的优势,特别在创设情景这方面,恰当的运用多媒体能够收到事半功倍的教学效

4、果。多媒体技术除了可以提供数字、字符图形、表格等一般信息外,还可提供声音、图画、照片、动画、影视图像等多种冇声冇色、丰富多彩的信息,使得学习环境图文并茂、动静结合、声情融合,为学生提供丰富的感知材料,多样化的外部刺激。新颖的学习形式可激发学生的好奇心和求知欲,极大地调动学生的学习兴趣,加深学生对实景的感受和理解。教学《我的家在哪里?》吋,播放潘美辰的《我想有个家》这首歌的多媒体视频,极大地触动了学生对家的向往、眷恋的心弦,引发了学生的情感共鸣,极人地调动了学生的主动性和积极性。整节课,学生们都紧扣情感这根线,融入课堂学习中,积极、主动地探究课堂问题。3表演体验情景调动主体情感,发挥角色效

5、应。教师要善于以己之“情”去拨动学生心灵的情弦,从调动学生主体情感的角度出发,创设有利于学生感悟的情景,使教材描写的客观世界内化为学生自己的主观感受,从而缩短学生与教材之间的吋空距离,最终实现情景教学。根据小学语文教材的特点和儿童喜好表现的特征,教师要善于设计活动,让儿童在活动中充当一定的角色去体验情境。教师可指导学生如同演戏那样扮演课文中的角色,让学生站在该角色的立场上深入课文讲述自己的所见所闻所感。扮演是一种理解与表达的的语文综合实践活动,扮演得越认真投入,越有助于理解感悟。让学生表演《惊弓之鸟》,学生们个个跃跃欲试,争相扮演。当教材中的角色活灵活现地呈现在大家眼前,学生们成了演员或

6、热情的观众,一下子全部进入了教材描写的情境中,增强了学习兴趣。更羸的善于观察、善于分析、勤于思考的形象,栩栩如生地活跃在课堂上。这样生动的形式,使学生特别兴奋,他们既可以听到又可以看到,且富有戏剧情味,学生热情高涨,印象深刻,理解也就更深刻了。4生活情景以生活事件创设情境,是为了把学生带入生活中的事件里,拉近学生学习与生活的距离,让孩子们通过对亲近的生活事件的体会和思考,唤起并利用学生己有的生活感知和知识积累,在老师的引导下完成对新事物的观察和对新问题的思考,富有情趣地完成新知识的学习。因此,教师要把教材中所写的生活与学生的生活,通过创设情境沟通起来,打开学生的生活库藏,强化他们的体验,

7、以理解作者的写作意图。联系生活实际展现情境既给学生“导流”,加深对课文的理解;又给学生“开源”,促进学生对生活的热爱。教学《新型玻璃》一课时,改变了过去逐段讲解后填表总结的传统教学模式,放手让学生在自学课文后,举行“产品发布会”:学生选出一种自己喜欢的玻璃,假设你是该玻璃厂的厂长,现在你如何把你的产品推销出去?冋吋也让一些冋学充当记者、经销商和客户,就自己想知道的问题进行发问。在此过程中,教师也可以记者的身份出现,将同学们没有想到的

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