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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《北京的春节》学案 6、北京的春节 一、教材解读 春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 选编本文的主要意图,一是感受老北京过春节的习俗,引发了解民风
2、民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣;二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。 二、教学目标 .会写14个生字,正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩的表达顺序,体会详写、略写的好处。 三、教学重点难点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶
3、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、教学重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 2、教学难点:作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 四、课时安排: 2课时 五、教学准备 关于童谣的;歌曲《恭喜》 第一课时 教学目标: 、初读课文,学习本课的生字新词,整体感知课文内容。 2、了解春节的习俗。 教学过程:
4、一、创设情境,揭示课题 .同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。 2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。) 3.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们
5、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、初读课文,整体感知 .自由读课文,把生字读正确,句子读通顺。 2.请学生按自然段轮流读课文,其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。 3.交流汇报,根据上下文理解词语。 4.再读课文,整体感知:老北京的春节给你留下了怎样的印象?(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初
6、步感受。) 三、细读课文,了解习俗 .北京的春节从哪天开始,到哪天结束? 2.默读课文,小组合作填写下表,主要事例写得详细一点。 时间 主要事例 腊八 腊八粥,腊八蒜 腊月十九 买杂拌儿,买爆竹,买玩意儿 二十三 祭灶 除夕 穿新衣,贴对联和年画,炮声日夜 不绝,吃团圆饭,祭祖,守岁 正月初一 男人出门拜年,女人在家待客,逛庙会 元宵 悬灯结彩,放花炮团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话
7、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.交流填表情况,老师相机在表格中板书关键词。有不同意见的相互讨论。 4.观察上表,你知道课文是按什么顺序写的吗? 四、朗读体会,感受民俗 .通过阅读填表,找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和 宵节) 2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天,请找出相应的段落 试着把热闹喜庆的气氛读出来。 五、小结,布置作业 这节课我们了解了
8、老北京过春节的习俗,知道了课文的写作顺序,朗读了自己喜爱的段落。课文中还有很多生字新词需要大家用心去揣摩,联系上下文记住它们的音形义。下节课我们进行听写比赛。 第二课时 教学目标: 、继续了解北京春节的民俗特点,感受老北京春节浓浓的年味。 2、体会作者的写作手法。 教学过程: 一、深入片段,品读课文团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
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