苏教版一年级语文下册识字2教学设计(学程导航)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版一年级语文下册识字2教学设计(学程导航)　　“学程导航”课时教学计划　　施教时期　　年　　月　　日教学内容　　识字2共几课时2课时第2课时课型讲读第几课时教学目标1.学会3个偏旁，5个生字及由这些生字组成的词语。2.进一步认识常见的体育运动项目。3.联系自己的生活，理解词语的意思。教学重难点反复诵读认识所学生字，并能将生字写准确，写美观。教学资源挂图、词卡、图片、小朋友有这样的日常生活常规体验。预习设

2、计看图编故事，听录音读拼音。学程预设导学策略调整与反思一、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　复习导入1.生开火车读生字、新词2.生书空“球、排、射”笔顺。二、继续看图学词语出示学习单：1.借助拼音尝试读准字音。2.这四种体育运动项目，你了解了吗?说说看。3、交流（时间：3

3、分钟）齐读词语。开火车读借助图画，去拼音练读上述词语。三、根据意思归类读韵文出示学习单：1．按要求归类读词语。2．用多种方式练读韵文。（时间：4分钟）四、巩固字义，学习书写。1.做游戏出示学习单：1.在书上描红“竞、铅、标”。2.说说怎样记住这3个字。3.完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。（时间:3分钟）5.听写生字词语。五、学生运用课文中的词语看图说话。一、复习巩固（5分钟）1.抽读生字、新词卡片。2.指名书空“球、排、射”的笔顺。二、继续看图学词语（10分钟）1.出示图及词语：竞走　　铁饼　　铅球　　

4、标枪2.学生借助拼音尝试读准字音。3.指名读词。4.齐读词语。开火车读。5.这四种体育运动项目，现在你们了解了吗?谁来说说看?随机介绍：“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。6.借助图画，去拼音练读上述词语。　　7.各种方式抽读。三、根据意思归类读韵文（5分钟）1.现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?第二组的3个词语呢?第三组的3个词语呢?2．按要求归类读词语。3．用多种方式练

5、读韵文。四、巩固字义，指导书写（15分钟）1.做游戏：采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，贴对的同学领着大家读一读。2.学生在书上描红“竞、铅、标”。3.说说怎样记住这3个字。4.学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。播放轻音乐。5.听写生字词语。五、指导学生运用课文中的词语看图说话（5分钟）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活

6、动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。作业设计★完成《习字册》、《一课一练》★★选用所学的词语说话　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。