生活中的小数导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生活中的小数导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址生活中的小数　　导学内容：P67页，68页例1，完成“做一做”　　导学目标：　　、理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数。　　2、培养的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。　　导学重点：会进行名数的改写。　　导学难点：会进行名数的改写。。　　一、预习学案　　千米＝（　　）

2、米　　千克＝（　　）克　　米＝（　　）厘米　　吨＝（　　）千克　　时＝（　　）分团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分＝（　　）秒　　平方米＝（　　）平方分米　　平方分米＝（　　）平方厘米　　二、导学案　　一、师：昨天，老师让大家去寻找生活中的小数，找到了吗？　

3、　生：（略）　　（师根据学生的汇报，在黑板上进行分类板书。）　　师：同学们在生活中收集到了这么多小数，在我们的生活中，还存在有很多小数。今天我们就一起来学习生活中的小数。（出示课题）　　共同交流，加深对小数的认识。　　.小组交流　　师：同学们刚才找到的小数，有的表示物体的价格，有的表示物体的质量，有的表示身高，有的表示住房面积……，你们知道这些小数的实际含义吗？请给同桌说一说。（同桌互相说小数的含义）　　师：同学们真了不起，不仅从生活中找到了许多小数，而且还知道这些小数的实际含义。团结创新，尽现丰

4、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.师生交流。（略）　　师：同学们，在生活中有许多小数，除了以上这些小数外，你还在什么地方见到过小数，知道它的含义吗？　　二、联系生活，引入新课　　、结合实际，改写数据。出示例1　　80厘米={　　}米　　{1}小组讨论　　（2）小组汇报交流

5、。　　小结：把“厘米”写成“米”作单位，即把低级单位改写成高级单位，要除以进率　　三、课堂检测　　、（　　）分米=1.5米　　（　　）千克=4.08吨　　510米=（　　）千米　　516厘米=（　　）米　　4700克=千克　　2、在括号里填上﹤﹥或﹦团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

6、我们获得了不少经验。　　3.61米（　　）362厘米　　284克0.284千克　　480米（　　）1.5千米　　532厘米（　　）5.3米　　本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？　　四、课外拓展：　　收集生活中的小数，你能换算成另外单位吗？你懂得了什么？　　板书设计：　　生活中的小数　　低级单位的单名数改写成高级单位的单名数　　用低级单位量的的数去除以进率　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

7、教师以及各班班委参加了此茶话会。