七年级信息技术《机器人认路》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级信息技术《机器人认路》学案　　【教学目标】　　．知识与技能　　◆了解灰度传感器及其调节方法；　　◆掌握地面灰度检测；　　◆掌握机器人轨迹行走的三种方法；　　◆理解条件的“或”“与”关系。　　2．过程与方法　　◆学会在机器人上安装和使用灰度传感器；　　◆能应用灰度传感器解决日常生活中的问题。　　3．情感态度与价值观　　◆让学生在实践中体验成功的喜悦；　　◆培养学生互助协作的精神，提高学生交流的能力。　　【教法选择】　　任务驱

2、动、自主探究、分组协作、启发式教学。　　【教学重点】　　．灰度传感器的安装和调节；　　2．三种机器人认路的方法；　　3．条件判断的嵌套以及“与”和“或"的使用。　　【教学难点】　　灰度传感器的安装和调节，机器人认路程序的设计。　　【教学过程】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、创设情景，导入

3、新课　　教师活动　　在上几节课中，我们曾经学习过“光敏传感器"和“红外传感器”，它们利用光的强弱来充当机器人的“眼睛”，完成机器人行走的任务，机器人能不能利用其他方法来行走呢?　　学生活动　　小组讨论、制定方案。　　二、展现目标，引入任务　　教师活动　　机器人可以利用光敏传感器、红外传感器实现类似人眼的功能，此外，地面灰度传感器也是机器人一种眼睛，利用它可以检测环境颜色的灰度，从而可以认路。通过机器人认路学习实现机器人循迹行走的三种方法。　　．地面灰度传感器的工作原理；　　2．灰度传感器的调节；　　3．三种实现方法的分析。　　在课

4、程讲解过程中，教师可以随堂设置问题，引导学生解决。　　三、自主学习，任务探究　　教师活动　　．布置学习任务一：动手调节灰度传感器的数值，观察机器人的改变；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。教师给以引导启示，指点制作关键步骤：　　3．布置学习任务二：

5、根据不同的实现方法搭建机器人，比较三种方案的异同。　　学生活动　　根据教师布置，完成任务，积累学习经验。　　教师活动　　．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，完成“各显神通”的内容；　　2．总结条件判断中的所学到的语句。　　学生活动　　动手实践，小组合作共同解决问题。　　四、学习评价、归纳总结　　教师活动　　．利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容；　　2．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务；　　3．提示学生将本节课的学习成果

6、及学习感受记录到“成长基石”中。　　学生活动　　．欣赏作品，自评、他评；　　2．完成“博弈舞台"中的任务；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．记录学习成果及学习感受。　　【教学反思】略　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

7、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。