七年级信息技术《认识机器人》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级信息技术《认识机器人》学案　　第7课认识机器人　　【教学目标】　　．知识与技能　　◆了解什么是机器人，对即将要学习的机器人有一个感性的认识；　　◆学习机器人的分类以及教学机器人的各部件功能；　　◆了解机器人的编程软件。　　2．过程与方法　　◆通过视频播放，让学生初步了解机器人世界的秘密；　　◆图片演示机器人的分类及各部分组成；　　◆让学生自己动手上网查询机器人的发展概况，并通过讨论的方式把自己的所见所闻讲述出来，最后以丰富的视频、图

2、片资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。　　3．情感态度与价值观　　◆通过给机器人各部分起名字以及想像机器人能为自己做些什么，培养学生的想像力；　　【教法选择】　　在本课教学中，教师可采用问题驱动、自主学习、评价交流等方式进行教学，在教学中，让学生通过边观看、边思考、边回答以及教师的演示操作，学习控制机器人。　　【教学重点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

3、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.机器人分类：　　2．机器人各部件的组成及功能；　　3．学会使用机器人编程软件。　　【教学难点】　　如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。　　【教学过程】　　一、创设情景，导入新课　　教师活动　　教师先通过播放影片剪辑《终结者2》的片断，引起学生的注意。　　提问：影片中的主角是人还是机器人?学生进行展开思考作答，引导学生进入主题。　　提问：什么是机器人?让学生通过自主学习·去解决问题。了解学生的完成情况，并对部分学生给予提示，学生通过操作，对机器人定义有

4、个初步的认识，让学生体会成功感。　　学生活动　　．积极参与教师组织的活动，踊跃回答老师的问题；　　2．积极思考机器人在我们日常生活中有哪些应用。　　二、展现目标，引入任务　　教师活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引入智能机器人的概念，讲解机器人的分类、外观及组成；视频资料和图片资料的展示，利用声音和

5、色彩来吸引学生的注意力。　　提出问题：　　．通过老师的演示，试说明机器人是怎样处理信息的?　　2．机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方?　　学生活动　　积极思考和回答教师提出的问题。　　三、自主学习，任务探究　　教师活动　　．布置学习任务一：通过教师的演示，学习用编程软件与机器人交流；　　2．指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。鼓励完成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生；　　3．布置学习任务二：练习控制机器人。　　学生活动　　．结合教材完成任务一。在练习过程中，完成的同学辅导制作有困难的同学；　　2．结合教材完成任务二。在学习过

6、程中，收集出各组制作时出现的问题，协作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学习的快乐。　　教师活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作机器人时应注意的地方。　　学生活动　　动手实践，遇到问题，小组内解决。　　四

7、、学习评价、归纳总结　　教师活动　　．利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评，通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容；　　2．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务；　　3．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。　　学生活动　　．欣赏作品，自评、他评；　　2．完成“博弈舞台”中的任务；　　3．记录学习成果及学习感受。　　【教学反思】略　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

8、会。